2.11元朝的统治 教学设计-2023-2024学年统编版历史七年级下册.docx

2.11元朝的统治教学设计-2023-2024学年统编版历史七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：元朝的统治

2.教学年级和班级：统编版历史七年级下册

3.授课时间：2023年2月11日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念和历史解释能力。通过学习元朝的统治，学生能够理解并识记元朝的建立、疆域和政治制度，以及其对后世的影响。同时，学生能够运用所学知识，对元朝相关的历史事件进行解释和分析，提高其历史解释素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是元朝的建立、疆域和政治制度。具体包括：

-元朝的建立：成吉思汗建立蒙古国，忽必烈建立元朝的过程和背景。

-疆域：元朝统治的地理范围，包括对南宋、西夏、金等周边国家的征服和统一。

-政治制度：元朝的官制、科举制度以及对地方的管理体制。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要是元朝的历史背景和对其统治的理解。具体包括：

-蒙古国到元朝的转变：学生难以理解成吉思汗建立蒙古国和忽必烈建立元朝之间的联系和转变。

-疆域的扩张：学生难以理解元朝如何征服和统一周边国家，包括南宋、西夏、金等。

-政治制度的复杂性：学生难以理解元朝的政治制度，包括官制、科举制度以及对地方的管理体制。

对于这些难点，教师可以采取生动的历史事件讲解、图片和地图辅助理解、分组讨论等方式，帮助学生突破难点，更好地理解元朝的统治。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，阐述元朝的建立、疆域和政治制度等核心知识，确保学生对基本概念和知识点有清晰的理解。

-讨论法：组织学生就元朝历史事件进行讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神，提高他们对历史解释的深入理解。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如元朝对南宋的征服，让学生了解和分析元朝统治的特点和影响。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用多媒体课件和视频，生动展示元朝的历史背景和疆域扩张的过程，增强学生的视觉和听觉体验，提高学习兴趣。

-教学软件：利用教学软件进行知识点的互动学习和测试，激发学生的学习主动性，及时检查学生对知识点的掌握情况。

-历史地图：展示元朝的疆域图，帮助学生直观理解元朝的统治范围，加深对疆域扩张的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供元朝的历史背景、疆域图和官制介绍等预习资料，明确要求学生预习元朝的建立、疆域和政治制度。

-设计预习问题：提出问题如“元朝是如何统一的？”“元朝的官制有哪些特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解元朝的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉元朝的基本情况，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述成吉思汗和忽必烈的故事，引出元朝的统治。

-讲解知识点：详细讲解元朝的建立、疆域和政治制度，举例说明其特点。

-组织课堂活动：分组讨论元朝的统一过程，让学生模拟元朝的政治制度。

-解答疑问：回答学生关于元朝统治的具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对元朝统治的特点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与模拟活动。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解元朝的基本情况。

-实践活动法：通过模拟活动让学生体验元朝的政治制度。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对元朝统治的理解，掌握其基本特点。

-通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于元朝统治的课后作业，如分析元朝政治制度的优势和劣势。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于元朝的书籍，观看相关纪录片。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法