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幼儿园语文教案模板(集合6篇)语文幼儿园

一、活动目标

·1.认真倾听故事并能感悟故事中表达的情感,幼教中班语文教案《小花园》。

·2.知道老人劳动很辛苦,学习主动关怀和帮忙老人。

·二、环境创设及材料

·1、创设-个漂亮的小花园场景,分别放些假月季花、茉莉花等等。

·2、木偶(熊猫奶奶与小马)

·三、活动过程

·1.问题启动

·①在听故事前呈现问题:“熊猫奶奶在林子里新开拓了一块地,种了很多很多的花,是个很漂亮的小花园,她每天辛苦地照看这些花,但最终发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣,让幼儿产生悬念,急迫地想知道故事的内容,既启动幼儿积极地认真地明故事,也引起幼儿积极地思维。

·②听故事的录音(前半段)

·从开头……她焦急地想:我不在,花怎么办?它们肯定会……。

·2.顺向设问

·问:熊猫奶奶的小花园里有些什么花?引起幼儿回忆故事内容,唤起幼儿要疼惜漂亮的花。

·①熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些漂亮的花?

·②熊猫奶奶突然生病了,为什么?(设想老人的劳动很辛苦,知道由于年老休弱、老人很简单生病,引起幼儿关怀老人、敬重老人的情感,幼儿教案《幼教中班语文教案《小花园》》。)

·那么熊猫奶奶的花怎么样了?(幼儿争论,制造性的想象出花有可能会消失的状况。)

·3.假定设问:

·①花园里的花儿长得很好,并没有渴死,那是由于小象在帮忙熊猫奶奶,假设小象不去关怀帮忙会怎么样?这个问题主要是引起幼儿充分的争论,去领悟老人劳动辛苦和主动关怀老人是可赞美的品德,为形成正确的道德评价供应一些熟悉并引起情感的共鸣。

··②假如你遇到了有困难的老人,你会怎样做?

·4.观赏、转变

·通过故事的表演(教师和幼儿一起表演木偶)再现故事中美的场景,美的颜色,美的形象等,来衬托小象主动关怀老人,帮忙老人的“爱心”与行动。

·引起幼儿要向小象学习,激发幼儿敬重老人的情感,故事中的小象可依据幼儿的想象进展更改。

·故事——小花园

·熊猫奶奶在林子里新开了一块地,种了很多很多的花儿,有红红的月季花、粉红的喇叭花,还有雪白的荣莉花,可美丽了!

·熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水,“哗,哗,哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头,喝足了水,花开得又美又美丽。

·有一天,熊猫奶奶突然生病住进了医院,在病床上,她焦急地想:“我不在,花怎么办?它们肯定会渴死的!”

·几天后,熊猫奶奶最终出院了,一出院急赶忙忙就去看她心爱的花,“咦?熊猫奶奶惊讶地发觉,地里的花全开了,比以前更漂亮了。”这是怎么回事?熊猫大婶惊异极了,突然她观察邻居

幼儿园语文教案模板2

目标:1、通过故事及小试验,深入理解故事情节;

2、知道遇事多动脑筋;

3、学习词语“倒影”,能清晰完整不离题地回答下列问题。

预备:1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

2、每桌一盆水,一只手电筒。

过程:一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。

“昨天是什么节日?”

“你是怎样过中秋节的?”

“中秋节的月亮是什么样的?”

二、讲故事《猴子捞月亮》

三、当讲到“老猴子说:‘快想方法把月亮捞上来’时,停顿叙述,提问:

“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种方法)

“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?”

四、小试验

用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观看,“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平常,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波浪,影子就碎了。

五、教师接着把故事讲完,提问:

“故事的名字叫什么?”

“小猴子在井里发觉了什么?”

“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?”

“最终,老猴子一抬头,观察了什么?它对小猴子说了什么?

“听了这个故事,你懂得了什么道理?”

六、观赏配乐故事《猴子捞月亮》。

七、布置任务,要求幼儿:

1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。

2、记半个月月亮日记,观看月亮圆缺变化。

幼儿园语文教案模板3

蓝天是摇篮,

摇着

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