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2024年五年级上册数学教学计划范本

一、基本情况

本班共学生____人，其中男生____人，女生____人。本班学风较

杂实，纪律较好，绝大部分学生能按时完成书面作业，成绩较好。不

足之处是个人表现能力不够强，回答问题不够积极，解决问题缺乏创

意，对日常生活中的数学问题不够关心，理论联系实际的意识较差。

针对这一情况，本人将严谨治学，因材施教，重点培养他们的实践能

力与创造能力，使他们各方面都得到生动活泼地发展。

二、教学工作目标及要求

1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例

的意义，会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形

放大或缩小。

3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的

体积。

4、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作

出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会

用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

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7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理

解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间

观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

三、教材分析

本册实验教材的教学内容主要有：负数、百分数(二)、圆柱与圆

锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复

习是本册教材的重点教学内容。本实验教材还具有下面几个明显的特

点。

1、增加认识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生

对数概念知识的理解。

2、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培

养实践能力。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探

索，促进学生空间观念的发展。

4、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知

识系统化，做好中小学数学教学的衔接。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问

题能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力

和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

四、具体措施

1、关注教改动态，不断探索新课程理论，不断更新教育观念，明

确教学目的。

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2、精心备课、上课，充分利用现代教育技术手断，不断提高课堂

教学效率。

3、理论联系实际，经常引导学生探索现实生活中的的数学问题。

4、改革学习评价机制，过程与结果并重，全面考评学生在知识与

技能、数学思考、解决问题，情感与态度等方面的发展情况。

5、加强师生交流，建立相互尊重、平等融洽的师生关系。

6、配合班主任搞好班级管理，组织好学生活动。

7、加强与家长的沟通，与他们在教育观念，教学方法上逐步达到

有机融合、同步，老师、家长、学生统一思想为了共同的目标而努力

奋斗。

8、不断提高自身学识水平和业务能力。

2024年五年级上册数学教学计划范本（二）

教学计划

一、教学目标

本学期的数学教学目标主要包括以下几个方面：

1.理解整数的概念，并能够熟练进行整数加减运算；

2.掌握分数的基本概念和运算方法，并能够进行分数的加减运

算；

3.了解几何图形的性质，能够进行简单的几何图形的绘制和计

算；

4.培养学生解决实际问题的数学建模能力；

5.提高学生的数学解决问题的能力和创造力。

二、教学内容

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本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：

1.整数的概念和运算；

2.分数的概念和运算；

3.数量关系与函数；

4.图形的认识与计算；