浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第三课 网上邮局——认识电子邮件 教学设计.docx

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第三课网上邮局——认识电子邮件教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第三课网上邮局——认识电子邮件教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是网上邮局——认识电子邮件。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了网络的基本知识，如浏览器使用、有哪些信誉好的足球投注网站技巧等，对网络通讯有了初步的了解。本节课将在此基础上，让学生深入了解电子邮件的原理、功能及使用方法，培养学生安全、有效地使用电子邮件进行沟通的能力。

课程内容具体包括：

1.电子邮件的定义与特点

2.电子邮件地址的构成与查询

3.电子邮件的基本操作：发送、接收、撰写、附件添加等

4.电子邮件客户端软件的使用：OutlookExpress等

5.电子邮件的安全与隐私保护

本节课以浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第三课“网上邮局——认识电子邮件”为教材，结合学生实际情况，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实践操作等方式，使学生能够深入理解并熟练掌握电子邮件的相关知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。具体包括：

1.信息素养：使学生能够理解电子邮件的重要性，掌握电子邮件的基本概念和操作方法，能够安全、有效地使用电子邮件进行沟通和交流。

2.创新思维：鼓励学生运用电子邮件进行创新性的信息交流和分享，培养学生的创新思维和信息表达能力。

3.问题解决能力：培养学生能够运用电子邮件解决实际问题，如资料共享、远程沟通等，提高学生的问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了网络的基本知识，如浏览器使用、有哪些信誉好的足球投注网站技巧等，对网络通讯有了初步的了解。此外，学生可能还了解一些电子邮件的基本概念和使用经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对网络通讯工具有一定的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的自学能力和问题解决能力。在学习风格上，学生喜欢通过实践操作和互动交流来学习，对于理论性的知识可能略感枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电子邮件的相关知识时，学生可能对电子邮件的原理、客户端软件的使用等方面感到困惑。此外，学生在使用电子邮件进行实际操作时，可能遇到发送失败、附件无法添加等问题。同时，学生需要克服网络安全和隐私保护方面的挑战，确保电子邮件沟通的安全性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第三课“网上邮局——认识电子邮件”的教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电子邮件示例、操作步骤图解、电子邮件客户端软件的使用指南等多媒体资源，以便学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验操作，如实际发送和接收电子邮件，需确保实验器材（如计算机、投影仪等）的完整性和安全性，同时准备足够的网络连接设备，确保学生可以顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行互动交流和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子邮件的定义、特点和基本操作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本概念和操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解电子邮件的基本知识，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的电子邮件案例或视频等方式，引出电子邮件的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的原理、功能及使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电子邮件的基本操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听