Unit 3 Section 4 Focusing culture,跨学科和项目化课件【课堂无忧】沪教牛津2024版（广州，深圳）七上.pptxVIP

Unit3Section4Focusingculture,Cross-curricularconnection,Project2024年牛津版英语（七年级上）Theseasons

课堂教学目的12新课导入3Content课堂活动5课堂训练6课堂小结4课堂重难点

课堂教学目的12课堂重难点1.能正确使用形容词描述季节特征和天气状况，拓展阅读与季节相关的语篇。2.了解二十四节气的形成，是中华民族所创造的珍贵的历史文化遗产3.跨学科了解“季节如何形成”（地理知识）。文化意识课堂重难点思维品质课堂教学目的阅读理解篇章主要内容。了解24节气的形成。感受中国文化博大精深。也感受自然之美。通过阅读让学生明白季节是如何形成，及24节气的知识，拓展学生的知识，提高对事物认知高度。也进一步提高阅读能力。

新课导入3立春StartofSpring雨水RainWater惊蛰AwakeningofInsects春分SpringEquinox清明PureBrightness谷雨GrainRainThereare24solartermsinChina.Inspring

立夏StartofSummer小满GrainBuds芒种GraininEar夏至SummerSolstice小暑MinorHeat大暑MajorHeat;Insummer

立秋StartofAutumn处暑EndofHeat白露WhiteDew秋分AutumnEquinox寒露ColdDew霜降Frost’sDescent.Inautumn

立冬StartofWinter小雪MinorSnow大雪MajorSnow冬至WinterSolstice小寒MinorCold大寒MajorCold.Inwinter

AsaprecioushistoricalandculturalheritagecreatedbytheChinesenation,the24solartermshavelongguidedtheagriculturalactivitiesoftheChinesenation.The24solartermsreflectmanyaspectssuchasnaturalchangesandagriculturalactivities.TheyareanimportantculturalphenomenonfortheChinesepeopletoadapttonatureandthetimes,andareofgreatsignificancetotheinheritanceanddevelopmentofChinesecultureWhatistheimportanceofChinas24solarterms?二十四节气作为中华民族所创造的珍贵的历史文化遗产，长期以来一直指导中华民族的农事活动，二十四节气反映了自然变化和农事活动等多个方面，是中国人民适应自然、顺应天时的重要文化现象，对于传承和发展中华文化具有重要意义?

课堂活动4DoyouwonderwhenandhowChinesepeoplefirstbegantomarkthechangingseasons?ThemonthsofthetraditionalChinesecalendarfollowthemoon,butdidyouknowthatthecalendaralsofollowsthesun?Infact,theyearisdividedinto24parts,basedonwherethesunisinthesky.Eachpartstartswithasolarterm,orjieqiinChinese.Thesesolartermsfollowthechangesoftheseasonsandtheweather.1