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幼儿园艺术活动教案10篇

活动目标：

1、情愿参与劳动，懂得自己的事要自己做。

2、学习物品，体验其中的乐趣。

3、感受替换歌词演唱的乐趣。

活动预备：

1、布置一个凌乱不堪的小熊家，并请配班教师扮演小熊。

2、小鸡头饰每人一个，鸡妈妈、小熊头饰各一。

活动过程：

1、教师扮演“鸡妈妈”带着“小鸡”去“小熊”家做客，引导幼儿参观“小熊”的房间。启发幼儿争论“小熊”房间凌乱的缘由：为什么小熊的房间会这么乱？怎么办？

2、鼓舞幼儿帮忙“小熊”房间，说说前后有什么不同。

3、范唱歌曲，鼓舞幼儿跟唱。

4、替换歌词演唱，引起幼儿仿编兴趣。

5、引导幼儿以替换歌词的方式再次演唱歌曲。

6、当“小熊”向“鸡妈妈”表示感谢时，“鸡妈妈”鼓舞它自己的事情自己做，做一个讲卫生、爱劳动的好宝宝。

7、音乐嬉戏：碰一碰。

艺术活动教案篇二

【活动目标】

1、通过歌曲美丽的旋律，激发幼儿爱自然、爱生活的美妙情感。

2、在发觉美、感受美、制造美的气氛中体验唱歌的欢乐。

3、在“图画”的提示下理解、记忆歌词，学习歌曲。

【活动预备】

挂图16号、音乐磁带、图片歌词

【活动过程】

（一）导入

师：小朋友，你们知道现在是什么季节？

春天来了，外面的事物发生了哪些变化？

这里有幅关于春天的图画，我们来看一看图上有些什么？和你说得像吗？

（出示挂图）教师指图，与幼儿一起边看图表达歌词

看到漂亮的春天你的心里有怎样的感觉？

（二）学唱歌曲

1、观赏完挂图，听磁带录音

师：小朋友们，我们看完春天的图画，接下来教师给大家带来一首春天的歌曲，我们来听听，要留意听歌曲时有什么样的心情？

师：小朋友，心情是怎样的？（准时回应幼儿的答复）

你们感觉这首歌这么美，我们来一起学唱歌曲

2、教师清唱，幼儿听歌词。

师：小朋友，你听歌中唱到了什么？

（依据幼儿的答复准时贴出图片歌词）

3、教师、幼儿看图片，说歌词，一句一句学唱。

师：小朋友，我们一起看图片说一遍歌词好不好。

师：请教师弹琴或放音乐

4、听音乐采纳各种形式演唱歌曲（加伴奏）

轮唱师：小朋友，你们已经唱得很好，我们来竞赛好不好，分成两组，一个组第一句，一组其次局，轮唱，小朋友肯定要唱出很美很美的感觉

看指挥演唱

5、动作表演

师：小朋友，这么美的歌曲教师邀请你们来跳舞好吗？

小班艺术教案篇三

活动目标:

1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。

2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。

3、能较积极地参加仿编活动，体验活动的欢乐。

活动预备:

幼儿已有合拍做动作的阅历。

活动过程

一、复习律动《拍手点头》

1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。

2、仿编，“拍拍小手点点头很欢乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小教师，带大家做新动作。）

二、教师示范。

1、教师以较慢的速度边唱边示范。

2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？

三、幼儿学做律动。

1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。

2、跟着教师边唱歌边拍手。

4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

四幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”

1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。

2、幼儿做小教师带大家做仿编的新动作。

五、复习活动。

“喵！小花猫发觉小老鼠了，我们都来做得意的小花猫吧！“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。

幼儿园艺术教案篇四

一、活动目标

1、运用变幻的手型印染方法，制作出手印抱枕作品。学习抱枕手印画的设计、制作方法。

2、激发幼儿对外乡产业和文化艺术的情感，宠爱生活和艺术中的美。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

二、活动重难点

让幼儿初步了解并把握手印