第13课 学会依法维权（教学设计）中职思想政治《职业道德与法治》同步教学精品教学设计（高教版2023·基础模块）.docx

第13课学会依法维权（教学设计）中职思想政治《职业道德与法治》同步教学精品教学设计（高教版2023·基础模块）

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课程基本信息

1.课程名称：中职思想政治《职业道德与法治》同步教学精品课程

2.教学年级和班级：高三职业班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-依法维权的意义和途径

-劳动合同的签订与履行

-劳动争议的解决

-劳动者权益的保护

2.教学目标：

-让学生了解依法维权的重要性，提高自我保护意识

-让学生掌握劳动合同的基本知识，学会签订和履行合同

-让学生了解劳动争议的解决途径，提高解决实际问题的能力

-培养学生热爱劳动、遵纪守法的良好品质

三、教学过程

1.导入：通过播放新闻报道，让学生了解现实生活中劳动者权益受到侵害的现象，引发学生对依法维权的关注。

2.新课导入：介绍依法维权的意义和途径，引导学生了解劳动合同的重要性和内容。

3.案例分析：分析劳动合同签订和履行过程中可能遇到的问题，让学生学会签订和履行合同的方法。

4.课堂讨论：讨论劳动争议的解决途径，引导学生学会运用法律手段保护自己的权益。

5.课后实践：布置作业，让学生结合所学内容，分析现实生活中劳动者权益保护的实际案例。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评价学生的参与度和积极性。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课程总结：让学生撰写课程总结，反思自己在课程中的收获和不足。

五、教学资源

1.新闻报道：用于导入，引发学生对依法维权的关注。

2.案例资料：用于课堂分析和讨论，帮助学生理解劳动合同和劳动争议解决的知识。

3.法律法规：用于指导学生了解劳动者权益保护的相关法律规定。

六、教学注意事项

1.注重理论与实践相结合，让学生在实际案例中掌握知识。

2.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

3.注重培养学生的法治意识和社会责任感，树立正确的价值观。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感、逻辑思维能力以及职业道德素养。通过学习依法维权的相关知识，使学生能够了解并维护自身合法权益，增强遵纪守法的意识。同时，通过案例分析，培养学生运用法律手段解决实际问题的能力，提高学生在职场中的法律素养和职业道德水平。此外，课程还旨在引导学生树立正确的价值观，培养热爱劳动、积极进取的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：

-学生已经了解了我国的法律体系，具备一定的法律基础知识。

-学生已经学习了职业道德的基本要求，对职场中的道德规范有所了解。

-学生在生活中积累了一些维权经验，对依法维权有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实际案例感兴趣，善于通过案例分析来理解理论知识。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过课外资料辅助学习。

-学生的学习风格多样化，喜欢讨论、合作和互动式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生对劳动合同的具体条款和签订流程理解不够深入，可能在实际操作中遇到困惑。

-学生对劳动争议解决的途径和程序不够清晰，难以有效应对职场中的争议。

-学生在实际维权过程中，可能因为缺乏法律知识而畏惧诉讼，选择息事宁人。

-学生对于如何平衡维权与职场关系存在一定的顾虑，担心维权会影响与同事的关系。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解依法维权的基本概念和法律规定，使学生掌握相关知识。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会运用法律手段解决问题，提高学生的实际操作能力。

-小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示依法维权的实例，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行互动式教学，激发学生的学习积极性和主动性。

-在线资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，丰富学生的知识储备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“学会依法维权”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道依法维权的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于劳动者权益受到侵害的新闻报道，让学生初步感受依法维权的重要性。

简短介绍依法维权的概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.依法维权基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解依法维权的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解依法维权的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍依法维权的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解依法维权在实际生活中的应用或作