认识生物的多样性公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

第二章

认识生物的多样性;生物的多样性;种类;生物的多样性;类群;1.除表中所列尚有哪些类群？除了动植物，你还懂得哪些生物类群？;2.我国哪一类生物在世界上占有的比例最高？哪一类相对较少？占世界的平均比例？;3.你预计，尚有无生物没被发现？;生物的多样性仅仅是指生物种类的多样性吗?;基因;生物的多样性;能举例阐明基因多样性的作用吗？;例一：美国在20世纪50年代大豆患萎黄病，症状是生长受阻，植株矮缩、叶片黄化，荚小粒少，严重时根系腐烂，全株死亡。这种病害使美国的大豆的产量急剧下降，出现大豆危机，70年代，美国的科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，引进美国与本地品种杂交，哺育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美国大豆业，使美国由一种大豆进口国变为世界上最大的大豆出口国。;例二：我国科学家袁隆平院士运用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，哺育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。;上述两个例子都是通过杂交产生新品种，这阐明新品种的基因是通过原有品种和野生品种杂交得来的。;“巧妇难为无米之炊”，再好的科学家没有丰富的物种和基因资源也无法完毕品种的选择和哺育。;这些华南虎的亲缘关系已经相称靠近，因此，某些致病基因就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的眼病基因而患病的。重要因素是华南虎的数量减少，造成基因多样性的减少，使虎的后裔继承有害的基因的可能性增大。;生态系统;森林生态系统;草原生态系统;海洋生态系统;淡水生态系统;湿地生态系统;农田生态系统;都市生态系统;

;生物的多样性;生物种类的多样性、基因的多样性以及生态系统多样性的关系。;基因多样性;保护_______________、___________________、

是保护生物多样性的根本方法.;1.下列内容不能表达生物多样性的是（?）。

A.生物种类的多样性?B.基因的多样性

C.生物数量的多样性?D.生态系统的多样性

2.下列对我国生物多样性的叙述中，不对的的是（?）。

A.我国是生物种类最丰富的国家之一???B.我国是裸子植物最丰富的国家

C.我??特有的和古老的生物种类很丰富?D.我国的生物多样性不会受到威胁;3.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（?）。

A.生物多样性有助于维持生态系统的平衡

B.生物多样性能够陶冶人们的情操，美化人们的生活

C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药品及其它工业原料

D.生物多样性能够快速提高人们的生活水平;4.下列有关生物多样性的叙述中，不对的的是（?）。

A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减

C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性

D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统;5.地球环境中最含有生物多样性的地区是(??)

A.沙漠生态系统??????B.草原生态系统?

C.热带雨林生态系统??D.农田生态系统

6.保护生物多样性的根本方法是(??)

A.退耕还林,减少农药的使用

B.围湖造田,种植多个农作物

C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物

D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性;7.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三(??)

A.藻类、苔藓和蕨类?????B.苔藓、蕨类和裸子植物

C.苔藓、蕨类和种子植物?D.藻类、苔藓和被子植物

8.杂交水稻之父袁隆平运用（???）哺育出高产的杂交水稻新品种。

A.基因的多样性???????????B.生态系统的多样性?

C.DNA的多样性??????????D.染色体的多样;9.判断：生态系统的变化，不会影响基因的多样性(??)

10判断：全部的狗的基因构成是相似的(??);你能总结出种类、基因、生态系统多样性的关系？;学习目的