人教版八年级上册2.3 《长江的开发与治理》教学设计.docx

人教版八年级上册2.3《长江的开发与治理》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级上册2.3《长江的开发与治理》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“人教版八年级上册2.3《长江的开发与治理》”。本章节主要介绍了长江的基本概况、开发与治理的重要性、以及近年来在长江流域开展的一系列治理工程。具体内容包括：

1.长江的基本概况：介绍长江的地理位置、流经省份、全长、流域面积等基本信息。

2.长江的开发与治理：阐述长江开发与治理的重要性，分析开发与治理过程中所面临的挑战，如水土流失、污染、洪涝等。

3.治理工程案例：介绍近年来在长江流域开展的一系列治理工程，如三峡工程、南水北调工程等，以及这些工程在发挥的作用和取得的成果。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章节之前，学生已经学习了我国地理概况、河流和水系等知识点。本章节内容在已有知识的基础上，进一步拓展学生对长江的了解，培养学生的地理素养和环境保护意识。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：地理核心素养、环境意识、科学探究与创新。具体包括以下方面：

1.地理核心素养：通过学习长江的基本概况、开发与治理，培养学生的地理知识、地理思维和地理方法，提高学生的地理素养。

2.环境意识：引导学生关注长江流域的开发与治理过程中所面临的环境问题，增强学生的环境保护意识，提高学生参与环境保护的积极性。

3.科学探究与创新：通过分析治理工程案例，培养学生科学探究的能力，引导学生运用科学的方法思考问题、解决问题，培养学生的创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-长江的基本概况：理解长江的地理位置、流经省份、全长、流域面积等基本信息。

-长江的开发与治理的重要性：掌握长江开发与治理的必要性，了解开发与治理过程中所面临的挑战。

-治理工程案例：掌握近年来在长江流域开展的一系列治理工程，如三峡工程、南水北调工程等，并了解这些工程的作用和成果。

2.教学难点：

-长江流域的环境问题：学生对于水土流失、污染、洪涝等环境问题的成因和解决方法可能不够清晰。

-治理工程的意义和影响：学生可能难以理解三峡工程、南水北调工程等治理工程的具体意义和对其周边环境及社会经济的影响。

-科学探究与创新：如何引导学生运用科学的方法思考问题、解决问题，并激发学生的创新精神，是本节课的难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-教科书《人教版八年级上册2.3《长江的开发与治理》》。

-教学挂图或长江流域的地图。

-长江开发与治理相关的视频资料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布学习资料和作业。

-地理学科相关的在线教学资源库。

3.信息化资源：

-使用互联网有哪些信誉好的足球投注网站长江相关的信息，如新闻报道、学术文章等。

-利用教育软件或应用程序，如地理信息系统（GIS）软件，进行长江流域的地图分析和演示。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论长江开发与治理的案例。

-案例分析：分析具体治理工程案例，如三峡工程、南水北调工程等。

-课堂演示：使用多媒体演示长江流域的环境问题和治理措施。

-互动式教学：通过提问和回答的方式，引导学生主动参与课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供长江开发与治理的预习PPT、相关视频链接和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕长江开发与治理的重要性，设计问题如“长江流域目前面临的主要环境问题是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，理解长江开发与治理的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示长江流域的图片和现实案例，引出本节课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长江开发与治理的重要性及面临的挑战，如水土流失、污染等。

-组织课堂活动：分组讨论治理措施的有效性，如三峡工程和南水北调工程的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对长江开发与治理的要点进行思考