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中学世界读书日的活动总结(精选5篇)

中学世界读书日的活动总结篇1

书籍是人类进步的阶梯。读书是世界上最美好的事情!__小学十分注重学生

日常读书活动的开展，学校每天开设晨诵和午读课，各班成立读书团队，班级有

图书漂流书橱，并要求老师定时给学生上阅读课。

__年4月23日是第__个世界读书日，__小学为进一步促进学生多读书、读

好书，营造良好的读书氛围，让同学之间分享读书之乐，4月22日我校开展了

世界读书日主题活动。

学校结合主题:一是在举行升旗仪式时开展世界读书日主题演讲活动，让学

生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。二是各班举办了“世界读书日”

主题班会，班会对学校日常读书活动进行了总结，对以后的读书活动提出了更切

合实际的要求，号召全校师生共建书香校园，让读书成为一种习惯。

世界读书日的开展，让每一个学生自觉养成多读书，读好书的良好习惯，真

正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生获得知

识，在读书中快乐成长。

中学世界读书日的活动总结篇2

经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根

基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族

情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精髓，是人类文明

最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，

可以成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断

发展，因而开展经典诵读活动意义深远。

为了让诵读经典之风浸漫校园，使学生感受到民族文化源远流长，从经典之

作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培养优良品德，借助经典、优秀的

诗文，我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动情况总结

如下。

一、思想重视，组织健全。

我系对经典诵读活动高度重视，由专任教师辅导，全体学生参与的形式，将

读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动，

培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思

维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化发展，

突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学品位和办学特色。

二、明确目标，工作落实。

1、明确活动目标。

经过最近一段时间的学习，一个月内我系陆续开展了读书汇报、读书笔记展

览以及经典诵读活动，明确开展“读书日”系列活动的目标：通过开展“读书日”

系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智

力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰

富的校园文化。

2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。

读书活动与日常教学相结合，除学生课程以外，按照学校要求，每周三下午

开展读书活动，并撰写读书笔记，各班按照不同的内容开展中华经典诵读活动。

同时，每班选出一名优秀学生参加到最后的经典诵读汇报活动中。

经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等比赛，各班

组织学生根据经典作品进行写读书笔记并举办交流评比。激发学生诵读兴趣，真

正让学生做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵

中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。

三、收获和体会：

1、丰富了学校的德育内涵。

“读书日”系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年学生思想

道德建设和德育工作的发展，弘扬中国优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文

化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。学生的良好学风逐步形成，有效地促进

了学生养成教育的全面实施。

2、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是培养学生树立正

确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培养他们高远的志向和博大

的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗，可以培养学生

爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，

帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、

和善诚信的品质，使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，自立自强。

3、全面提升了学生的综合素质。

在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技

巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，