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对幼儿音乐教育回归生活的探索研究

摘要

音乐教育作为幼儿学习与发展五大领域中艺术领域之一，是幼儿成长、学习过程中不可缺少的启蒙教育。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出要重视幼儿生活的独特价值，能够为幼儿的生活和学习创造良好的条件，激发幼儿对大自然和社会感受美、体验美好生活的能力，能够引导幼儿主动用心去感受美、发现美。回归生活的幼儿音乐教育能够贴近幼儿的实际生活，重视幼儿在整个过程中的体验，无论是教育目标还是教育内容等都要联系幼儿的实际生活。

本文通过观察幼儿园音乐教育回归到现实生活中的现状，详细了解了教师在幼儿园常规生活以及音乐活动中基本情形，分析了当前我国幼儿园的音乐教育在回归到我们