Unit6 Shopping B Let’s talk（教学设计）2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docxVIP

Unit6ShoppingBLet’stalk（教学设计）2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语六年级下册Unit6ShoppingBLetstalk

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年3月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit6ShoppingBLetstalk，学生能够运用所学知识进行日常购物交流，提高实际应用能力。同时，课程中涉及到的文化差异也将帮助学生拓宽视野，增强文化意识。此外，通过小组合作和讨论，学生将锻炼思维品质，提高问题解决能力。

学情分析

本班学生大部分已经掌握了英语的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在学习Unit6ShoppingBLetstalk时，学生应能理解对话内容，并能运用所学进行简单的购物交流。然而，部分学生对一些购物场景中的特定表达和词汇还不够熟悉，可能影响其在实际应用中的准确性和流畅性。

在文化意识方面，学生对不同国家的购物习惯和文化差异有一定的了解，但深入程度不同。在小组讨论中，学生可以表达自己的观点，并能倾听他人的意见，但在批判性思考和解决问题方面还有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，但个别学生较为内向，不敢主动发言。对于这些学生，教师应给予更多的关注和鼓励，创造一个轻松愉快的学习氛围，激发他们的学习兴趣和主动性。

针对以上情况，教师应因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，通过设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、教学模具等。

2.课程平台：人教PEP版英语六年级下册教材、PPT课件、在线学习平台等。

3.信息化资源：互联网、在线视频、教育软件、电子词典等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、任务型学习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit6ShoppingBLetstalk课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit6ShoppingBLetstalk知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit6ShoppingBLetstalk课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit6ShoppingBLetstalk课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit6ShoppingBLetstalk知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握购物交流技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验购物交流技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit6ShoppingBLetstalk知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握购物交流技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit6ShoppingBLetstalk知识点，掌握购物交流技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit6Shopping