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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《中医科研设计与论文写作》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2523S01048
开课单位
中医学院
课程名称
(中文)中医科研设计与论文写作
(英文)Chinesemedicinescientificresearchdesignandwriting
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
医学文献检索
适用专业(类)
中医学类
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《中医科研设计与论文写作》课程是本专业(类)的一门专业拓展课程,旨在指导学生进行中医科研选题设计,对撰写医学药学科研论文的一般知识、撰写方法、写作格式、规范标准等进行介绍,充分强调科研设计与论文写作的整体性。帮助学生明确课题设计与论文撰写的基本要求和基本技巧,以指导学生进一步巩固所学的基本知识、基本理论、基本技能。将所学多门课程基础理论知识进行系统化、融汇贯通的重要途径和方式,是理论联系实际将基本知识进行应用实践的重要途径和实现手段,也是培养学生综合素质和科研创新能力的重要方面,是人才培养过程中不可缺少的教学过程。学生通过实践与思考,加深对所学基本知识的理解,并了解中医药领域科学研究的前沿知识和展,提高对科学问题的提出和解决问题的能力。
(二)教学目标
课程内容主要是介绍中医药科研方法学的概念、内容和方法,通过本课程教学,使学生系统掌握临床科研选题、设计、衡量与评价的方法。
通过本课程,学生将了解中医药科研的概念、特点、作用与要求;掌握基本科研思路与方法,掌握中医药科技论文的选题原则;熟练掌握论文的撰写技巧。
课程目标1:了解中医药科学研究现状,熟悉中医现代化进程
课程目标2:熟悉中医科研的基本类型、程序和选题
课程目标3:掌握常用中医科研思维和方法
课程目标4:掌握中医科技论文写作技巧
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法,尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容,并能用于指导未来的学习和医疗实践。
课程目标1
10%
2-8:具有信息管理能力,能够利用图书资料和计算机数据库、网络等现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息。
课程目标2
50%
3-5:具有终身学习的观念,具有自我完善意识与不断追求卓越的精神。
3-10:具有科学的态度,具有批判性思维和创新精神。
课程目标3
课程目标4
40%
四、教学方式与方法
根据教学大纲要求,以课堂讲授为主,结合中医科研思维比较抽象的特点,应用启发式教学,与中医药科学研究的实际应用相结合,激发学生学习兴趣;采用PPT、视频等多媒体手段及师生互动方式,采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式,重点突出、层次分明,难点讲透;把科研成果与医学文献检索的基本知识相结合,培养学生具备初步的科研创新意识和科学研究能力
五、教学重点与难点
(一)教学重点
引导学生开展科学研究的兴趣,培养学生运用学术资料的能力、把握科研选题的能力、实施科研试验的能力、分析实验与调查资料的能力、撰写科技文章的能力和开展科研创新的基本能力。
(二)教学难点
传统医学内容与现代医学技术方法的融合,医学科学研究的基本思路与方法的理解和掌握。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第一章?科学研究的基本概念与方法
了解并熟悉中医科学研究的概念和基本方法,了解中医现代化研究进程
4
讲授
课程目标1
2
第二章科研选题
熟悉中医科研的常见选题和常见论文主题
4
讲授
课程目标2
3
第三章科研设计
掌握常用中医科研设计方法,熟悉临床科学研究的基本概念和方法,了解中医科研的基本流程
6
讲授
课程目标3
4
第四章常用实验及文献研究设计方法
掌握中医科研常用实验方法和流程,掌握中医基础理论研究、医史文献研究的常用方法
6
讲授
课程目标2
课程目标3
5
第五章常用临床研究设计方法
掌握中医临床科研的常用方法,掌握临床证据相关概念,了解中医临床科学研究的基本流程
4
讲授
课程目标2
课程目标3
6
第六章医学论文书写方法和技巧
掌握医学科技论文的基本框架结构,熟悉实验结果的处理方法,了解论文写作基本方法
4
讲授
课程目标2
课程目标3
7
第七章?医学科研申请书的撰写
熟悉常见科研申请书的体例,了解主流科研项目情况
4
讲授
课程目标2
课程目标3
合计
34
七、实验内容、基本要求与学时分配(如有实验,则需再按以下格式继续填写)
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应
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