《5 听一听》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册青岛版（2024）.docxVIP

《5听一听》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册青岛版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《5听一听》是2024-2025学年科学一年级上册青岛版（2024）的重要内容。本节课的主要目的是让学生通过听一听、说一说的活动，培养他们对科学的兴趣和好奇心，初步感知声音的特征，并能用简单的语言进行描述。教材通过生动的图片和有趣的活动，引导学生发现生活中各种声音的来源和特点，进而激发他们探索科学的热情。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，我将引导学生通过观察、倾听、实践等方式，发现声音的奥秘，培养他们的观察力、想象力和表达能力。同时，我将注重引导学生进行合作交流，培养他们的团队精神和沟通能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学核心素养，包括科学思维、科学探究和科学态度。通过观察、倾听、实践等活动，激发学生的好奇心，培养他们的观察力、想象力和创造力。引导学生运用简单的语言描述声音的特征，提高他们的表达和交流能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，使其在合作探究中积极交流，形成良好的科学探究习惯。在教学过程中，注重引导学生树立正确的科学态度，激发他们对科学的热爱和求知欲。

学情分析

本课对象为一年级学生，他们充满好奇心和求知欲，对周围的声音充满了兴趣。学生在生活中已经对声音有了一定的感知，能够分辨不同物体的声音，但对于声音的特征和产生原因的理解还不够深入。大部分学生具备基本的观察和表达能力，但在科学探究方面缺乏系统的训练，对科学实验的操作方法和步骤还不够熟悉。

在学习行为习惯方面，学生们喜欢通过直观的方式学习，对于动手操作和互动交流的活动表现出较高的积极性。然而，部分学生可能对陌生的科学概念感到恐惧，需要教师的耐心引导和鼓励。在课程学习中，学生们需要通过实际操作和观察来理解声音的特性，这有助于提高他们的实践能力和科学素养。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）引导探究法：通过提问、讨论等方式引导学生主动探索声音的奥秘，激发学生的思考和好奇心。

（2）合作学习法：组织学生进行小组实验和讨论，培养学生的团队精神和沟通能力，提高他们的实践能力。

（3）情境教学法：利用多媒体设备播放各种声音，创设情境，让学生在实际情境中感受和理解声音的特征。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示声音的产生和传播过程，增强学生的直观感受，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

（3）实验器材：准备各种实验器材，让学生亲自动手操作，观察和记录实验现象，培养学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“声音是如何产生的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解声音产生的知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习成果，如笔记或问题，为课堂学习做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解声音产生的知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示声音的产生，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解声音的传播和特性。

-组织课堂活动：学生分组进行声音实验，如比较不同物体的声音。

-解答疑问：教师及时解答学生在实验中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考声音传播的知识点。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，亲身体验声音的传播。

-提问与讨论：学生针对实验中的现象提出问题，与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解声音传播的知识点。

-实践活动法：通过实验让学生动手操作，增强理解。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的沟通和团队合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解声音传播的知识点。

-通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与声音传播相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与声音相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：