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跳跃（教案）体育二年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：跳跃技巧训练

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

本课程将围绕体育二年级下册课本中跳跃技巧的相关内容，结合学生的年龄特点，进行有针对性的跳跃训练。通过讲解、示范、练习和游戏等形式，帮助学生掌握正确的跳跃技巧，提高身体素质。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生以下核心素养：运动能力、健康行为、体育品德。通过跳跃技巧的学习与实践，学生能提高身体协调性、灵活性及爆发力，培养勇敢、自信、协作的体育精神。同时，课程注重引导学生养成良好的锻炼习惯，增强体质，促进身心健康，为学生的全面发展奠定基础。与体育二年级下册课本内容紧密结合，确保核心素养目标的实现。

学情分析

二年级学生在运动能力、知识、能力和素质方面已有一定基础，具备基本的运动协调性和灵活性，但跳跃技巧的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生普遍具有模仿和学习的能力，但在自我纠正和团队协作方面有待提高。素质方面，学生表现出积极的学习态度和较好的集体荣誉感，但部分学生在面对挑战时缺乏自信。

在行为习惯方面，学生已养成一定的体育锻炼习惯，但部分学生仍需在课堂纪律和练习专注度上加强。这些特点对本课程学习有以下影响：一方面，课程设计需兼顾不同层次的学生需求，注重个体差异，提高学生整体跳跃技能水平；另一方面，教学中需加强团队协作和自信心的培养，引导学生养成良好的锻炼习惯，以促进学生的全面发展。结合体育二年级下册课本内容，有针对性地进行教学设计，以满足学生在知识、能力和素质方面的需求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：体育场馆、跳跃训练器材（如跳绳、沙坑）、测量工具（如米尺）。

2.软件资源：体育二年级下册课本、教学挂图、学生评价表。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布课程通知、教学计划和学生作业。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于展示跳跃技巧视频、动画等教学材料。

5.教学手段：示范教学、分组练习、游戏活动、小组竞赛、即时反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示奥运会跳远比赛的精彩瞬间，激发学生对跳跃运动的兴趣和好奇心。

-提出问题：询问学生对跳跃运动的了解，如“你们觉得跳远运动员是如何跳得更远的？”“跳跃时需要注意什么？”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解跳跃技巧：结合课本内容，详细介绍跳跃的基本动作要领，如起跳、腾空、落地等。

-示范动作：教师现场示范，让学生直观地了解跳跃技巧的正确动作。

-教学重点：强调跳跃时的身体协调性、爆发力和正确的落地姿势。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分为若干小组，每组轮流进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-课堂提问：在练习过程中，教师随机提问，检查学生对跳跃技巧的理解和掌握程度。

-创新互动：设置“小小教练”环节，让学生互相指导、纠正动作，提高团队协作能力。

4.拓展练习（5分钟）

-游戏活动：设计跳跃游戏，如“跳绳接力赛”，让学生在游戏中巩固跳跃技巧，提高运动能力。

-解决问题：针对学生在练习中遇到的问题，引导他们讨论、分析，寻找解决方法。

5.总结与反馈（5分钟）

-学生总结：邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师反馈：对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，并提出具体建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后练习：要求学生课后进行跳跃练习，并记录练习情况。

-布置思考题：让学生思考如何将跳跃技巧应用到日常生活中，提高身体素质。

教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性，培养他们的运动能力、健康行为和体育品德。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《体育知识小百科：跳跃运动》

-《如何提高跳跃力的科学训练方法》

-《跳远运动员的训练日记》

2.课后自主学习和探究：

-知识点一：跳跃运动的历史与发展

让学生了解跳跃运动在体育史上的地位，以及在不同时期的演变和突破。

-知识点二：跳跃运动对身体素质的影响

引导学生探究跳跃运动对身体协调性、灵活性、爆发力等方面的积极影响。

-知识点三：跳跃技巧在日常生活中的应用

鼓励学生思考跳跃技巧在生活中的实际应用，如逃生自救、户外运动等。

-知识点四：世界著名跳远运动员及其成就

让学生了解世界著名跳远运动员的事迹，激发他们的运动热情和拼搏精神。

-知识点五：跳跃运动损伤的预防与处理

教授学生预防跳跃运动损伤的方