2022新课标下小学英语学科课堂教学基本要求.pdf

2022新课标下小学英语学科课堂教学基本要求--第1页

2022新课标下小学英语学科课堂教学基本要求

英语是当今世界政治、经济、科技、文化等活动中广泛使

用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类

文明成果的载体之一。义务教育英语课程体现工具性和人文性

的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。学习和运用英语

有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐

步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待

世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正

确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社

会发展奠定基础。

一、课堂教学准备

（一）理解课标要求

学生通过对英语的学习，达到以下目标：

1.发展语言能力，逐步形成语言意识，积累语言经验，进

行有意义的沟通与交流。

2.培育文化意识，了解不同国家的文化，比较中外文化的

异同，加深对中华文化的理解和认同，形成健康的审美情趣和

正确的价值观，树立国际视野，坚定文化自信。

3.提升思维品质，在语言学习中从多角度观察和认识世界，

逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维。

4.提高学习能力，树立正确的学习目标，保持学习兴趣，

2022新课标下小学英语学科课堂教学基本要求--第1页

2022新课标下小学英语学科课堂教学基本要求--第2页

主动参与语言实践活动；学会自主探究，合作互助；学会反思

和评价学习进展，调整学习方式；学会自我管理，提高学习效

率，做到乐学善学。

（二）分析教学实际

1.学生情况分析

备课时需分析学生现有的知识基础，年龄特点和认知发展水

平；学生的学习态度、学习方法、学习习惯、学习时间及家庭

可能对其学习产生的影响。

2.教学内容分析

教学内容的知识点、语言点，包括话题、词汇、语法、功能；

单元重点、难点及内容之间的相互联系。

3.教学条件分析

课时安排，现有的教学资源，教学工具，多媒体及信息技术平

台。

（三）确定教学计划与实施策略

1.教学计划

制定小学英语课堂教学计划要以充分理解《义务教育英语课

程标准》对一、二级的总体目标要求为基础，熟知执教教材整

册的教学内容、目标要求，结合现有教学条件及学生的学习情

况，正确处理听、说、读、写的关系。在小学低年级阶段，以

听说训练为主，中、高年级逐渐增加读写训练。教学难度应适

合大多数学生。教学中要合理分配讲和练的时间。

2022新课标下小学英语学科课堂教学基本要求--第2页

2022新课标下小学英语学科课堂教学基本要求--第3页

教学计划应包括下列要素：

课题和课型；教学目标和教学内容；教学重点和难点；教学

实施过程及时间分配（含各环节实施步骤、具体活动方式、主

要课堂用语、教师的主要语言，以及对学生的要求）；教具和

学具（具体说明将它们用于哪个教学环节和如何使用）；板书

设计；作业及作业要求、完成时间；课后小结。

2.实施策略

根据单元教学内容要求，综合学生学习情况及现有教学条件

及教学内容的重、难点，选择有效的教学方法及教学策略。教

学策略要灵活多样，避免单一。在运用激发学生学习兴趣，使

其不断获得学习满足感的激励性教学策略时，教师要适当补充、

拓展与教学内容相关的信息资源，恰当运用肯定和鼓励的评价

方式，让学生发现自己的进步，激发他们主动学习的愿望。

选择注重学法指导的自主性学习教学策略时，要指导学生通

过对学习过程、方法和效果的分析，掌握学习策略，运用学习

策略主动地规划自己的学习任务