岭南版七年级上册美术1-1《古代艺术与科技结合的启示》教案.docx

岭南版七年级上册美术1-1《古代艺术与科技结合的启示》教案

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教学内容

本节课选自岭南版七年级上册美术第1课《古代艺术与科技结合的启示》。课程内容主要围绕我国古代艺术与科技的结合展开，通过分析具体的实例，使学生认识到艺术与科技的相互促进关系，从而激发学生对美术学习的兴趣。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.介绍古代艺术与科技结合的背景和意义。

2.分析具体的古代艺术与科技结合的实例，如陶瓷、建筑、绘画等。

3.引导学生从实例中总结出艺术与科技结合的启示，并能够运用到自己的创作中。

4.布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，创作一幅体现艺术与科技结合的作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.提高学生的审美能力，使学生能够欣赏和评价古代艺术与科技结合的美学价值。

2.培养学生的创新意识，引导学生从实例中总结出艺术与科技结合的启示，并能够运用到自己的创作中。

3.增强学生的文化意识，使学生了解我国古代艺术与科技结合的历史背景和文化内涵。

4.提升学生的美术实践能力，通过分析和创作实践，使学生能够运用所学知识解决实际问题，创作出具有艺术与科技结合特点的作品。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解古代艺术与科技结合的背景和意义，认识到艺术与科技的相互促进关系。

（2）分析具体的古代艺术与科技结合的实例，如陶瓷、建筑、绘画等，并能够从中吸取灵感。

（3）引导学生从实例中总结出艺术与科技结合的启示，并能够运用到自己的创作中。

（4）培养学生的审美能力、创新意识和文化意识，提高学生的美术实践能力。

2.教学难点

（1）如何引导学生深入理解古代艺术与科技结合的背景和意义，以及艺术与科技的相互促进关系。

（2）如何分析具体的古代艺术与科技结合的实例，让学生从中吸取灵感，并运用到自己的创作中。

（3）如何让学生在创作过程中充分体现艺术与科技结合的启示，提高学生的美术实践能力。

（4）如何评价学生的作品，确保评价的公正性和准确性。

为突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

1.采用多媒体展示和讲解相结合的方式，让学生更直观地了解古代艺术与科技结合的背景和意义。

2.组织学生进行小组讨论和分析，引导学生从实例中总结出艺术与科技结合的启示。

3.提供丰富的创作素材和实践机会，鼓励学生大胆尝试，将所学知识运用到实际创作中。

4.采用多元化的评价方式，关注学生的创作过程和成果，提高学生的美术实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）采用讲授法，向学生介绍古代艺术与科技结合的背景、意义和实例。

（2）运用讨论法，引导学生分组讨论，分享对古代艺术与科技结合的见解和感悟。

（3）采用案例研究法，让学生分析具体的古代艺术与科技结合的实例，总结出启示。

（4）实施项目导向学习，鼓励学生动手实践，创作体现艺术与科技结合的美术作品。

2.设计具体的教学活动：

（1）组织学生参观博物馆或欣赏相关展览，增强对古代艺术与科技结合的直观感受。

（2）开展角色扮演活动，让学生扮演古代艺术家或科技工作者，体验创作过程。

（3）举行小组实验，让学生动手尝试制作陶瓷、建筑设计等，提高实践能力。

（4）进行游戏互动，通过趣味性强的游戏，引导学生深入理解艺术与科技结合的原理。

3.确定教学媒体使用：

（1）利用PPT、视频等媒体展示古代艺术与科技结合的实例，丰富教学手段。

（2）运用网络资源，让学生浏览相关网站，拓展学习视野。

（3）借助美术用品、模型等实物媒体，帮助学生更好地理解和创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代艺术与科技结合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是古代艺术与科技结合吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于古代艺术与科技结合的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍古代艺术与科技结合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代艺术与科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代艺术与科技结合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代艺术与科技结合的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代艺术与科技结合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代艺术与科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代艺术与科技结合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代艺术与科技结合案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代艺术与科技结合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用