小升初语文重点知识点归纳.pdf

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【导语】⼩升初语⽂相对于数学英语来说，知识点⽐较多，所以想要记住知识点，做好知识点归纳很重要。®⽆忧考⽹为⼤家

⼒荐了⼩升初语⽂知识点总结，给⼤家作为参考，欢迎阅读!

篇⼀：⼩升初语⽂重点知识点归纳

病句的类型主要有以下九种：

⼀、成分残缺

句⼦⾥缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：为了班集体，做了很多好事。“”谁做了许多好事，不明确。

⼆、⽤词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围⼤⼩、褒贬等⽅⾯使⽤不当，特别是近义词、关联词⽤错，造成病句。例

如：他“做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，⽤得不当，应改为果断“”。

三、词语搭配不当

在句⼦中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语⾔的习惯，造成了病句。包括⼀些关联词语的

使⽤不当。

例如：在联欢“会上，我们听到悦⽿的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与优美“的舞蹈”显然不能搭配，应改为在联欢“会上，我

们听到悦⽿的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：如“果我们⽣活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使⽤错误，应改为即“使我们⽣活富裕了，也不应该浪费。”

四、前后⽭盾

在同⼀个句⼦中，前后表达的意思⾃相⽭盾，造成了语意不明。

例如：我估计他这道题⽬肯定“做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，⽽后半句⼜肯定他错了，便出现了⽭盾，到底情

况如何呢?使⼈不清楚。可以改为我估计他这道题“做错了。”或我断定他这道题“做错了。”

五、词序颠倒

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在⼀般情况下，⼀句话⾥⾯的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句⼦的意思就会发⽣变化，甚⾄造成病句。

例如：语⽂对我很感兴趣。“”“语⽂”和我“”的位置颠倒了，应改为我对语⽂很感兴趣。“”

六、重复罗嗦

在句⼦中，所⽤的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：他兴冲冲地跑进教室，兴⾼采烈地宣布了明天去春游的好消息。“”句中兴冲冲“”和兴⾼采烈“”都是表⽰他很⾼兴的样

⼦，可删去其中⼀个。

七、概念不清

指句⼦中词语的概念不清，属性不当，范围⼤⼩归属混乱。

如万⾥长城、故宫博物院和南京长江⼤桥是中外游客向往的“古迹。”这⾥的南京长江⼤桥“”不属于古迹“”，归属概念不清，

应改为万⾥长城、故宫博物院是中外游客向往的“古迹。”

⼋、不合逻辑不合事理

句⼦中某些词语概念不清，使⽤错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：稻“⼦成熟了，⽥野上⼀⽚碧绿，⼀派丰收的景象。”稻⼦成熟时是⼀⽚⾦黄⾊，⽽本句中形容⼀⽚碧绿，不合事

理。

九、指代不明

指句⼦中出现多个⼈或状物时，指代不明确，含混不清。

代词分为⼈称代词[我、你、他(她、它)、我们……]，指⽰代词[这、那、这⾥、那⼉……]和疑问代词[谁、哪⾥]三种，指

代不明的病句指的是代词使⽤错误。这类病句主要有⼆类。⼀类是⼀个代词同时代替⼏个⼈或物，造成指代混乱。⼆类指⽰代

词和疑问代词误⽤。

例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将他“经常约他去打球”改为刘“明经常约陈庆去打球”。

修改病句的符号及作⽤

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1.删除号：⽤来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：⼜称保留号，⽤于恢复被删除的⽂字或符号。如果恢复多个⽂字，每个要恢复的字下⾯标上恢复号。

3.对调号：⽤于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的⽂字或符号更正为正确的。

5.增添号：在⽂字或句、段间增添新的⽂字或符号。

6.重点号：专⽤于赞美写得好的词、句。

7.提⽰号：专⽤于有问题的字、词、句、段，提⽰作者⾃⾏分析错误并改正。

8.调遣号：⽤于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把⼀段⽂字分成两段，表⽰另起⼀段。