- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Module5Unit2Whatarethekidsplaying(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语二年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于外研版(一起)英语二年级下册的Module5Unit2Whatarethekidsplaying?。该部分内容主要涵盖了以下几个方面:
1.学生将学习并掌握有关日常活动(如playing,dancing,reading等)的词汇。
2.学生将能够运用一般现在时描述人们正在做的事情。
3.学生将通过听、说、读、写等多种方式,提高他们的语言综合运用能力。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话,对本课将要学习的一般现在时有了初步的了解。此外,学生已经学会了Module2中的Imdrawingacat.,这为本节课的学习提供了词汇和语法的基础。在本节课中,学生将在已有知识的基础上,进一步拓展有关日常活动的词汇,并灵活运用一般现在时进行描述。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Module5Unit2Whatarethekidsplaying?,学生将:
1.语言能力:能够听懂、会说、会读、会写与日常活动相关的词汇,并能够运用一般现在时进行简单描述。
2.文化意识:通过学习不同国家的日常活动,增强对文化差异的敏感性和理解力。
3.思维品质:通过参与各种课堂活动,培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高他们的学习效率。
重点难点及解决办法
本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读、会写与日常活动相关的词汇,并能够运用一般现在时进行简单描述。难点在于学生对一般现在时的理解和运用,以及对于新词汇的掌握。
为了解决这些难点,我将采取以下方法:
1.通过图片、视频等直观教具,帮助学生理解和记忆新词汇。
2.设计不同的课堂活动,如小组讨论、角色扮演等,让学生在实际语境中运用一般现在时。
3.提供丰富的语言输入,如听力材料、阅读文章等,帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。
4.分层次教学,针对不同学生的学习水平,给予个别化的指导和帮助。
5.鼓励学生积极参与课堂活动,增强他们的自信心和学习兴趣。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有外研版(一起)英语二年级下册的Module5Unit2Whatarethekidsplaying?相关教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用以展示不同日常活动以及帮助学生理解一般现在时的用法。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,以便进行小组活动和互动交流。同时,确保教室环境整洁、安全,为学生的学习提供良好的空间。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供Module5Unit2的预习PPT、视频和文档,让学生提前熟悉新课内容。
-设计预习问题:提出问题如“现在进行时如何用来描述正在进行的动作?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家观看视频、阅读文档,初步理解单元内容。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的想法。
-提交预习成果:学生将预习笔记通过平台提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台提高预习效率。
作用与目的:
-帮助学生提前掌握新词汇和一般现在时的基本用法。
-为课堂讨论和活动做准备。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示孩子们玩耍的图片和视频,引出本课主题。
-讲解知识点:详细讲解一般现在时的构成和用法。
-组织课堂活动:分组讨论孩子们的活动,让学生用一般现在时描述。
-解答疑问:回答学生关于时态运用的问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,理解一般现在时的概念。
-参与课堂活动:学生在小组中用新学的词汇描述图片中的活动。
-提问与讨论:学生提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:确保学生理解语法点。
-实践活动法:让学生在实际语境中运用语言。
-合作学习法:培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-确保学生能够正确使用一般现在时描述
您可能关注的文档
- 4.2动物觅食(教案)2024-2025学年大象版二年级科学上册.docx
- 2落花生(教学设计)-2024-2025学年五年级语文上册(统编版).docx
- 《探究声音的产生秘密》(教案) 小学科学校本课程.docx
- 6 花儿草儿真美丽(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx
- 人美版九下 8.关注身边的广告设计 教案.docx
- 体育五年级上册 原地单手肩上投篮 教案.docx
- 苏教版初中体育《跨越式跳高》教学设计.docx
- 2.3《音视频文件格式与转换》 教学设计- 2024—2025学年粤高教A版初中信息技术八年级上册.docx
- 计算机组装与维修改 CPU 教案.docx
- 活动一 用For...Next语句实现循环结构 教学设计 (1).docx
文档评论(0)