第六课 责任与角色同在 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx

第六课责任与角色同在教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“责任与角色同在”，该部分内容位于2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册的第六课。本节课主要讨论了责任与角色的关系，让学生理解每个人在社会中都扮演着不同的角色，而每个角色都伴随着相应的责任。学生将学习如何根据自己的角色承担相应的责任，并认识到承担责任的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了关于个人与社会的关系，对于个人在社会中的地位和作用有一定的了解。然而，本节课将进一步引导学生深入探讨责任与角色的概念，让学生理解自己的行为和决策对于周围人的影响，以及如何积极地承担起自己的责任。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解社会中的道德规范，提高自己的道德素养，为将来成为有责任感的社会成员打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的责任意识和社会参与能力。通过学习“责任与角色同在”这一主题，学生将深入理解责任与角色的相互关系，认识到自己扮演的不同角色所对应的责任，并积极地承担起这些责任。具体而言，学生将能够在日常生活中，对自己的行为和决策负责，对他人的感受和需求负责，对社会的稳定和发展负责。通过本节课的学习，学生将逐步形成良好的责任意识，为将来成为有责任感的社会成员奠定基础。同时，本节课也将引导学生提高社会参与能力，让学生学会如何积极参与社会活动，为社会的进步和发展做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解责任与角色的关系，认识到自己扮演的不同角色所对应的责任，并积极地承担起这些责任。

难点：学生对于责任与角色的深层次理解，以及如何将责任与角色概念应用到实际生活中，提高自己的责任意识和承担责任的能力。

解决办法：

1.针对重点，可以通过具体的案例分析，让学生在实际情境中感受责任与角色的关系，例如，让学生讨论家庭成员、学生、公民等不同角色所承担的责任。

2.针对难点，可以采用小组讨论、角色扮演等互动教学方法，让学生在讨论和实践中深入理解责任与角色的概念，并尝试将其应用到自己的生活中。

3.教师可以通过提问和引导，帮助学生反思自己的行为和决策，鼓励他们主动承担责任，提高责任意识。

4.创设情境，让学生在模拟的社会环境中进行决策和行为选择，以此培养他们的责任感和社会参与能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册的第六课“责任与角色同在”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握责任与角色的概念。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，要确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供“责任与角色同在”的预习PPT、视频和文档，明确了解责任与角色概念的目标。

-设计预习问题：提出问题如“你能举例说明责任与角色的关系吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思维导图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解责任与角色的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前理解责任与角色概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个责任与角色的实际案例，引起学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解责任与角色的定义和关系，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生举例说明自己在不同角色中的责任。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供清晰的解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对责任与角色概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与同伴进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解责任与角色的重要概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

-合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和协作。

作用与目的：

-确保学生对责任与角色概念有深入的理解。

-通过实践活动，提高学生的合作和沟通能力。

-培养学生解