第二单元第八课《设置工作环境》教学设计-2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册.docx

第二单元第八课《设置工作环境》教学设计-2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册

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教具

教材分析

《设置工作环境》是2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册第二单元第八课的内容。本节课主要让学生了解并掌握如何设置电脑的工作环境，以提高学习和工作效率。教材通过讲解和操作演示，引导学生学习系统设置、界面个性化、快捷键设置等知识，培养学生独立思考和动手操作的能力。本节课的内容与学生的日常生活和学习紧密相关，具有很强的实用性和实践性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习如何设置工作环境，学生将能够理解电脑设置对学习和工作的重要性，提升信息素养，增强信息安全意识，培养良好的信息行为习惯。同时，通过实践操作，学生将发展计算思维，提高问题解决能力。此外，课程还将鼓励学生运用所学知识创新解决问题，提升数字化学习与创新能力。最后，通过小组合作与交流，学生将增强信息社会责任，学会协作与分享，培养团队精神。

学情分析

在进入《设置工作环境》这一课时，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对电脑的基本界面和功能有一定的了解。然而，他们在系统设置、界面个性化以及快捷键设置等方面可能存在不同的掌握程度。部分学生可能对这些功能有较为深入的了解，而另一些学生可能仅停留在基础操作层面。

从知识、能力、素质方面来看，大部分学生具备学习本节课内容的基础知识，但部分学生在实际操作上可能存在困难，需要老师在教学中给予个别关注和辅导。此外，学生的信息素养、计算思维和数字化学习与创新能力各有差异，这将在一定程度上影响他们在课程学习中的表现。

在行为习惯方面，部分学生可能缺乏自主学习的习惯，对动手实践操作不够积极。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的学习态度，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂实践，从而提高教学效果。

针对以上学情分析，老师在教学设计时应充分考虑学生的个体差异，制定针对性的教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。同时，注重培养学生的信息素养和计算思维，提高他们的数字化学习与创新能力，使他们在未来的学习和工作中能够更好地应对各种挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解设置工作环境的重要性，让学生了解设置工作环境对提高学习和工作效率的作用。

（2）实践操作法：引导学生动手实践，通过设置系统选项、界面个性化以及快捷键设置等操作，提高学生的实际操作能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设置工作环境的心得体会，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示设置工作环境的相关内容，直观地呈现操作步骤，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，引导学生参与课堂实践，提高学生的动手操作能力。

（3）网络资源：引入网络资源，让学生了解更多的设置工作环境的方法和技巧，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《设置工作环境》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是工作环境吗？它为什么对我们很重要？”

展示一些关于工作环境的图片或视频片段，让学生初步感受工作环境对效率的影响。

简短介绍工作环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工作环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工作环境的基本概念、组成部分和设置方法。

过程：

讲解工作环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍工作环境的不同组成部分或设置方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工作环境设置案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工作环境设置的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的设置工作环境案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工作环境设置的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习或工作的影响，以及如何应用设置工作环境来提高效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工作环境设置相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工作环境设置的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本