人教版PEP三年级下册英语第四单元Unit4Whereismycar教学反思.pdfVIP

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人教版PEP三年级下册英语第四单元

Unit4Whereismycar?授课反省

人教版PEP三年级下册英语第四单元Unit4Whereismycar?

授课反省

Unit4Whereismycar?单元授课反省

第一课时

这节课教师经过创立真实的情镜，激发学生的学习兴

趣，增强语言的合用性。课一开始先让学生复习了学习用品

的词汇，再经过找东西引入新知识，把要学习的语言知识在

学生的活动参加中表现出来，最后经过做游戏来牢固语言知

识，增强学生学英语的兴趣。

第二课时

本课集听、说、读、写、做为一体，在新知识教授的

过程中，教师运用实物和简笔画的形式形象直观地把所要学

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的知识表现在学生眼前，尔后经过听指令做动作的形式来牢

固新知识，这样不但一治了课堂的气氛，而且加深了学生对

所学的知识的印象。

第三课时

本课以会话授课为主，教师经过设置情境来导入新课，

使学生有身临其境的感觉。尔后经过做代替练习来牢固知识，

一方面观察了学生的听闻能力和反应能力，另一方面增

强了学生的竞争意识，使学生在比赛中有所提高，有所进步。

第四课时

本课最优秀的部分在单词授课的引入上，由于小学生

的好奇心强，喜欢奇特的方式，在设计授课时，教师采用口

语交流，排球猜物品，听声音猜物品，只看物品的某个部分

猜物品等多种形式来张开授课，经过说一说、做一做、听一

听，猜一猜等多种方式来全面调动学生的多种感官参加，使

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学生积极主动地投入到学习中去。

第五课时

本课以口头练习和书面练习相结合，学生在笔试练习

的过程中已对图片有一个深刻地印象，再配以口头练习，学

生就能轻松自如地回

答问题，这样降低了学生的学习难度，帮助学生成立

起自信心。尔后以唱歌的形式来加深学生对句子的印象，牢

固了知识，又调治了课堂的气氛。

第六课时

在课的一开始，教师就利用球和盒子的不同样摆放地址

来复习介词in，on，under，从而引出新的介词behind，让学

生形象地理解behind的含义。尔后经过听录音来认识故事的大概

意思，经过跟读故事来纠正自己的语言、语调。最后让学生分角

色表演故事，这样很简单除掉学生面对老师时

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的紧张心理，让他们轻松地完成学习任务。

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