5《搭石》第二课时课件 .pptx

5搭石; 通过上节课的学习，我们知道了搭石构成了家乡的一道风景，那么到底什么是搭石呢？;;想一想：如果小溪里没有搭石，会是怎样的情景呢？;默读2-4自然段，找出家乡的人们调整搭石走搭石的相关语句。; 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。; 每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;1.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

2.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。;清波漾漾人影绰绰

生机勃勃得意洋洋

波光粼粼想入非非

; 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。;假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;课堂小结;搭石;扌＋免＝()门＋日＝()

十＋办＝()亻＋犬＝();例：声音像音乐。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

1．森林像大汉。

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2.白云像羊群。

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