六年级苏教版全科思维导图.docx

六年级苏教版全科思维导图

一、教学内容

1.语文：第六单元《草原》，主要学习草原的景色、草原的变化以及草原上的生活。

2.数学：第九章《圆》，学习圆的定义、性质以及圆的周长和面积的计算。

3.英语：Unit8《Inthekitchen》，学习厨房里的用品以及它们的用途。

4.科学：第五单元《地球上的水》，学习水的循环、水资源的保护。

5.社会：第三单元《我们生活的地球》，了解地球的基本情况、人类与地球的关系。

二、教学目标

1.学生能够掌握草原的景色、变化以及生活，提高阅读理解能力。

2.学生能够理解圆的定义、性质，掌握圆的周长和面积的计算方法。

3.学生能够熟练运用英语描述厨房里的用品及其用途。

4.学生能够理解水的循环、水资源保护的重要性。

5.学生能够了解地球的基本情况，认识到人类与地球的关系。

三、教学难点与重点

1.语文：重点是理解课文内容，难点是描绘草原的景色和变化。

2.数学：重点是掌握圆的周长和面积的计算方法，难点是理解圆的性质。

3.英语：重点是掌握厨房用品的英语表达，难点是运用英语描述用品的用途。

4.科学：重点是理解水的循环过程，难点是认识到水资源保护的重要性。

5.社会：重点是了解地球的基本情况，难点是认识到人类与地球的关系。

四、教具与学具准备

1.语文：课文朗读带、多媒体展示草原图片。

2.数学：圆的模型、圆规、直尺、多媒体展示圆的性质。

3.英语：厨房用品模型、多媒体展示厨房场景。

4.科学：水循环模型、水资源保护宣传资料。

5.社会：地球仪、多媒体展示地球图片。

五、教学过程

1.语文：通过多媒体展示草原图片，引起学生兴趣；朗读课文，引导学生跟读；讲解课文内容，让学生理解草原的景色、变化以及生活；布置随堂练习，让学生运用所学知识。

2.数学：通过多媒体展示圆的性质，引导学生观察；讲解圆的定义、性质，让学生掌握；运用圆规、直尺等工具进行圆的绘制；布置随堂练习，让学生运用所学知识。

3.英语：通过多媒体展示厨房场景，引导学生观察；教授厨房用品的英语表达，让学生掌握；运用所学知识进行角色扮演，让学生运用所学知识。

4.科学：通过多媒体展示水循环过程，引导学生观察；讲解水循环的原理，让学生理解；分析水资源保护的重要性，让学生认识到保护水资源的必要性；布置随堂练习，让学生运用所学知识。

5.社会：通过多媒体展示地球图片，引导学生观察；讲解地球的基本情况，让学生了解；分析人类与地球的关系，让学生认识到人类应该保护地球；布置随堂练习，让学生运用所学知识。

六、板书设计

1.语文：草原景色、草原变化、草原生活

2.数学：圆的定义、圆的性质、圆的周长和面积计算

3.英语：厨房用品、用品用途

4.科学：水循环、水资源保护

5.社会：地球基本情况、人类与地球关系

七、作业设计

1.语文：根据课文内容，描绘一下你心中的草原。

答案：略

2.数学：计算一个直径为10厘米的圆的周长和面积。

答案：周长=31.4厘米，面积=78.5平方厘米。

3.英语：用英语描述一下你家的厨房。

答案：略

4.科学：根据水循环过程，谈谈你对水资源保护的看法。

答案：略

5.社会：以“保护地球，从我做起”为主题，写一篇短文。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.语文：学生在描绘草原的过程中，是否能够运用所学知识，提高学生的写作能力。

2.数学：学生在计算圆的周长和面积的过程中，是否能够理解和运用所学知识。

3.英语：学生在描述厨房的过程中，是否能够运用所学知识，提高学生的口语表达能力。

4.科学：学生在水资源保护的看法

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

1.语文：第六单元《草原》，主要学习草原的景色、草原的变化以及草原上的生活。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.数学：第九章《圆》，学习圆的定义、性质以及圆的周长和面积的计算。通过本节课的学习，学生能够理解圆的概念，掌握圆的周长和面积的计算方法。

3.英语：Unit8《Inthekitchen》，学习厨房里的用品以及它们的用途。通过本节课的学习，学生能够熟练运用英语描述厨房里的用品及其用途。

4.科学：第五单元《地球上的水》，学习水的循环、水资源的保护。通过本节课的学习，学生能够理解水的循环过程，认识到水资源保护的重要性。

5.社会：第三单元《我们生活的地球》，了解地球的基本情况、人类与地球的关系。通过本节课的学习，学生能够了解地球的基本情况，认识到人类与地球的关系。

二、教学难点与重点解析

1.语文：重点是理解课文内容，难点是描绘草原的景色和变化。在教学过程中，教师可以通过多媒体展示草原图片，引导学生观察，帮助学生更好地理解课文内容。同时，教师可以让学生进行