中学生学习心理量表.pdf

亲爱的同学：

您好！为了了解您在学习方面的一些情况，便于教师更有针对性地开展学

习辅导，我们特开展此项调查。答案没有对错之分，请根据您在学习过程中的实

际情况做答，真实的答案就是最好的答案。请先填写基本信息，然后依次作答。

谢谢您的合作！

基本信息：

姓名（必填）___________性别____________班级__________

（一）中学生学习动机量表

请您仔细阅读每一条，并对照自己的实际情况，在相应的格子里打“√”。

是否

1.如果别人不督促你，你极少主动地学习。

2.当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。

3.你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。

4.除了老师指定的作业外，你不想再多看书。

5.如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。

6.你常想自己不用花太多的时间，成绩也会超过别人。

7.你迫切希望在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。

8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。

9.为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。

10.为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与

郊游等。

11.你觉得读书没意思，想去找个工作做。

12.你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品

才带劲。

13.只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。

14.你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。

15.你把自己的时间平均分配在各科上。

16.你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

17.你几乎毫不费力就实现你的学习目标。

18.你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。

19.为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。

20.为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。

1

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（二）中学生学习策略量表

以下是一些关于同学们在学习过程中所采用策略问题的陈述。请您仔细阅读

每一条，然后根据自己的实际情况，在相应的格子里打“√”。

从不基本有时经常总是

使用不使用使用使用使用

12345

1.我经常评价自己的学习效果，总结学习方法。

2.教师讲评作业、测试卷时，我听得总是心不在焉。

3.我努力学习是因为各门功课的知识学习与今后

的工作密切相关。

4.在上课过程中，我认真听讲、做笔记同时用笔把

课本中重要字句、公定理划上线。

5.我平时就很关注我的同学，以便从中找到能够给

我帮忙的同学。

6.在学习中我总是生搬硬套，很少积极思考。

7.我积极探索适合自己的学习方法。

8.我认为四处转悠是在浪费时间，课余时间我会学

习大纲和辅导材料上的学习内容。

9.我借助联想、归纳把相关知识联系起来学习。

10.对于基础较差的课程学习，我会花更多的时间

去学习它，直到弄明。

11.我喜欢相约三、五个固定的同学在一起有计划

的学习。

12.我总是利用列提纲、画知识图表来理解所学的

内容。

13.课余时间里，我喜欢在家中自己的房间里安静

地学习。

14.我想通过知识的学习，提高我的自信心。

15.我讨厌对自己进行一些小测验、考试。

16.即使不喜欢老师布置的学习任务，我也会努力

做到最好。

17.我经常制订各门课程详细的学习计划。

18.我讨厌与教师和其他同学交流学习体会、经验。

19.我会利用记忆规律提高记忆效果。

20.我善于创造、把握和利用各种学习的机会。

21.我有明确的各门课程学习目标。

22.在学习新知识时，我很少联系那些已经学过的

知识。