第10课《往事依依》课件 统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

往事依依部编版七年级上册

课程目标壹知人论世，学习字词了解文章主要内容贰把握文章内容，品味思想感情叁认识文学作品对人生成长的意义，培养主动学习的习惯

学习目标一：知人论世、生字解读、了解大意

于漪，女，江苏镇江人，1929年2月7日生，1951年7月毕业于复旦大学教育系，长期从事中学语文教学，历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。1978年被评为语文特级教师。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。知人论世

徜徉浩渺雕镂有哪些信誉好的足球投注网站枯肠历历在目记忆犹新险峻水泊狼狈逃窜婵娟绚丽眼花缭乱心旷神怡慷慨角色鸦雀无声镌刻chánɡyánɡhàomiǎodiāolòusōusuǒkūchánɡlìlìzàimùjìyìyóuxīnxiǎnjùnshuǐpōlánɡbèitáocuànyǎnhuāliáoluànchánjuānxuànlìkānɡkǎixīnkuànɡshényíjuānkèjuésèyāquèwúshēnɡ

（）率领（）效率多音字率shuàilǜ（）梁山泊、湖泊（）停泊、漂泊泊pōbó（）摇晃（）晃眼晃huànɡhuǎnɡ（）角色（）角度角juéjiǎo

窜（）逃窜蹿（）蹿红撺（）撺掇渺（）浩渺缈（）缥缈miǎocuàn形近字miǎocuāncuān镌（）镌刻携（）携带juānxié缭（）眼花缭乱撩（）撩人心弦瞭（）瞭望liáoliáoliào

第一部分（1）：第二部分（2—7）：第三部分（8）：初读课文，概括大意

第一部分（1）：点题，简述对往事的两种截然不同的感受，引出下文对几件往事的回忆。第二部分（2—7）：文章的主体部分，深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的、难以忘怀的一些人和事。第三部分（8）：结尾由事入理，回忆美好往事对“我”的激励作用，并呼应开头，再次点题。初读课文，概括大意

提问：依依往事中融入了作者缕缕情思，请阅读文章，完成表格。

阶段主要事件感受影响小时候看山水画和《水浒传》插图________________________________启发“我”的形象思维童年读《千家诗》沉醉意境，美不胜收________________________________________初中__________________________________深深感动，深受感染培养“我”课外阅读的兴趣老师谆谆教导铭刻在心____________________小结：作者按照时间顺序，围绕“读书”分别选取了看画、读诗、听课等事件进行叙写，且各有侧重。可谓线索明晰，选材精当。乐在其中，身历其境（津津有味）获得美的享受、生活乐趣听两位国文老师诵读宋词和诗歌使“我”一生受用

学习目标二：把握文章内容，品味思想感情

作者在写读诗往事的时候，先概述了家乡风物，然后引用了众多《千家诗》中的诗句，这是为什么？请同学们朗读第4段，思考并回答问题。作者先多用四字短语或成语，简洁又生动形象地描绘了变化多端的自然美景，饱含作者热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的情感，也交代了孕育《千家诗》中那些美妙的咏物诗的源头活水。

后又引用《千家诗》中歌咏祖国四季风光的优美诗句和描绘那五彩纷呈的世界的精妙词语，具体表现阅读《千家诗》带给“我”的美好感受和浓郁情趣，也使读者感受到自然的美丽和作者深厚的文学素养，还能感受到作者爱祖国、爱家乡、爱大自然的情怀。

1、课文中引用《千家诗》诗句次序能否颠倒？为什么？“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章；文本研读

不能，课文在引用这类诗句时依次为我们展现了春夏秋冬的风光，这样写符合大自然的演化时序，切合人们的感受习惯，给人们留下深刻的印象，从而引导读者热爱祖国，热爱家乡，热爱自然。

请同学们互相分享一下课外积累的描述祖国风光、四季景物的诗句。（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼《题西林壁》（2）一道