2025年河南省开封市高考生物学试卷与参考答案.docxVIP

2025年河南省开封市生物学高考自测试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？

A.G1期

B.S期

C.G2期

D.M期

2、下列哪一项不是构成蛋白质的基本氨基酸？

A.赖氨酸

B.甘氨酸

C.胆碱

D.色氨酸

3、题干：下列关于酶的说法中，错误的是（）

A、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质。

B、酶的催化效率远远高于无机催化剂。

C、酶的催化作用具有专一性。

D、酶的活性受pH值的影响，在特定的pH值下酶的活性最高。

4、题干：以下哪项不属于生物体的基本特征？（）

A、生物体具有新陈代谢作用。

B、生物体具有遗传变异现象。

C、生物体能够进行光合作用。

D、生物体能够进行呼吸作用。

5、下列关于细胞膜结构和功能的描述，哪一项是不正确的？

A.细胞膜主要由脂质双分子层构成。

B.蛋白质在细胞膜中可以作为受体或载体。

C.细胞膜具有选择透过性，允许所有小分子自由通过。

D.细胞膜上的糖蛋白参与细胞识别过程。

6、在遗传学研究中，如果两个纯合子亲本杂交产生的F1代全表现为显性性状，那么当F1代自交产生F2代时，预期F2代的表现型比例为：

A.3:1

B.9:3:3:1

C.1:1

D.全部表现显性性状

7、题干：以下关于基因表达的说法中，正确的是：

A.基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录以DNA为模板，翻译以RNA为模板。

B.基因表达过程中，转录和翻译同时进行，发生在同一时间。

C.基因表达过程中，转录和翻译都需要酶的参与。

D.基因表达过程中，转录以RNA为模板，翻译以DNA为模板。

8、题干：以下关于遗传变异的说法中，错误的是：

A.自然状态下，生物的遗传变异主要是基因突变。

B.基因突变是指基因结构的改变，包括点突变和缺失突变。

C.染色体变异是指染色体结构或数目的改变。

D.遗传变异是生物进化的原材料。

9、在细胞有丝分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？

A.前期

B.中期

C.后期

D.间期

11、下列关于光合作用的描述，正确的是：

A、光合作用只能在有光的条件下进行

B、光合作用的原料是氧气和水，产物是二氧化碳和有机物

C、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的基质中

D、光合作用的暗反应阶段不需要酶的参与

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下关于细胞结构的说法正确的是：

A、所有细胞都含有细胞核

B、原核细胞和真核细胞都含有线粒体

C、真核细胞的细胞膜具有选择透过性

D、细胞壁主要存在于植物细胞和真菌细胞中

2、下列关于生物进化的叙述，正确的是：

A、化石记录显示，生物进化是一个由简单到复杂、由低等到高等的过程

B、现代生物分类学中，分类单位越小，生物的共同特征越多

C、自然选择是生物进化过程中的主要驱动力

D、遗传变异为生物进化提供了原材料

3、以下关于生物膜结构的描述正确的是：

A、生物膜主要由磷脂和蛋白质构成

B、生物膜具有流动镶嵌模型的特点

C、生物膜上的蛋白质可以自由地在磷脂双层中移动

D、生物膜上的蛋白质只能固定在磷脂双层的一侧

4、以下关于酶的特性描述正确的是：

A、酶的催化活性不受温度的影响

B、酶的催化活性在适宜的pH值下达到最高

C、酶在高温下会失去活性

D、酶的化学本质是蛋白质或RNA

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

【题目】以下是一组关于生物多样性的描述，请根据描述判断其正确性，并简要说明理由。

（1）热带雨林是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一，这里物种繁多，营养结构复杂。

（2）生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值，其中间接价值主要指生物多样性对生态系统的调节功能。

（3）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，通过就地保护的方式，保护物种的自然栖息地。

（4）生物入侵是指外来物种进入某一生态系统后，因缺乏天敌而大量繁殖，对当地物种造成严重威胁。

请判断上述描述的正确性，并简要说明理由。

第二题

题目：某研究小组为了探究基因在亲子代之间的传递规律，以豌豆为实验材料，进行了以下实验：

实验材料：豌豆植株，其中A为纯合高茎（AA），B为纯合矮茎（aa）。

实验步骤：

1.将A和B植株进行杂交，得到F1代。

2.将F1代植株自交，得到F2代。

问题：

1.请写出F1代的基因型。

2.请预测F2代植株的基因型比例。

3.若F2代中出现了高茎植株，请说明高茎植株在F2代中的基因型可能有哪些？

第三题

【题目】

某地区研究团队为了探究某种植物在不同光照强度下的光合作用效率，进行了以下实验：

实验材料：同种、同龄的植物幼苗若干。

实验步骤：