第一课　工业革命 教学设计 (2).docx

第一课工业革命教学设计(2)

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课程基本信息

1.课程名称：历史课

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解工业革命的概念和发展历程。

2.掌握工业革命的主要发明和创新。

3.认识工业革命对人类社会和经济发展的影响。

三、教学内容

1.工业革命的定义和发展历程。

2.工业革命的主要发明和创新，如蒸汽机、纺织机等。

3.工业革命对人类社会和经济发展的影响，如城市化、劳动力结构的改变等。

四、教学方法和手段

1.采用讲授法，讲解工业革命的概念、发展历程、主要发明和创新。

2.采用案例分析法，分析工业革命对人类社会和经济发展的影响。

3.利用多媒体课件，展示工业革命的相关图片和视频，增强学生的直观感受。

五、教学评价

1.课堂问答，检查学生对工业革命的概念和内容的掌握程度。

2.课后作业，要求学生撰写一篇关于工业革命的影响的短文，检验学生对课程内容的理解和应用能力。

核心素养目标

1.时空观念：通过学习工业革命，使学生能够理解历史事件的时间顺序和空间背景，形成正确的历史时空观念。

2.史料实证：培养学生运用史料来验证历史事实的能力，学会分析和解构历史史料，提高历史的实证素养。

3.历史理解：通过分析工业革命的发展过程及其影响，培养学生对历史事件的理解能力，深入认识历史发展的内在逻辑。

4.历史解释：引导学生运用所学知识对工业革命进行解释，培养学生的逻辑思维和表达能力，提升历史解释素养。

5.历史思维：通过探讨工业革命中的问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提升学生的HistoryThinking素养。

重点难点及解决办法

1.重点：工业革命的概念、发展历程、主要发明和创新，以及工业革命对人类社会和经济发展的影响。

2.难点：理解工业革命背后的原因和推动力，以及工业革命对不同社会阶层和国家的深远影响。

解决办法：

-通过时间轴和图表的方式，帮助学生梳理工业革命的发展历程，使其更加直观和易于理解。

-利用多媒体课件，展示工业革命期间的重要发明和创新，如蒸汽机、纺织机等，并通过实际案例分析其对社会和经济的影响。

-组织小组讨论，让学生从不同角度分析工业革命的原因和影响，鼓励他们提出自己的观点和见解。

-提供阅读材料和学术论文，引导学生深入研究工业革命的历史背景和影响，提高他们的criticalthinking能力。

-创设情景模拟，让学生扮演不同角色，亲身体验工业革命对社会和经济的影响，增强他们的历史感知和同理心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》八年级上册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理工业革命相关的历史图片、图表和视频，以多媒体形式丰富课堂教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的实验器材，如模型蒸汽机、纺织机等，让学生亲自动手操作，增强直观感受。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作，提高学生的参与度和实践能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示工业革命时期的图片和视频，如纺织工人、蒸汽机等，让学生直观感受工业革命的历史背景。

问题引导：提出“什么是工业革命？它为什么会在这个时期发生？”等问题，激发学生的思考兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解工业革命的定义、发展历程、主要发明和创新。

教学策略：采用讲授法，结合多媒体资源，生动形象地展示工业革命的历史进程。

3.师生互动环节（10分钟）

互动形式：分组讨论、回答问题。

互动内容：让学生结合所学，分析工业革命背后的原因和推动力。

互动策略：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维和表达能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习形式：课堂问答、填空题等。

练习内容：针对本节课的重点内容，设计一些练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

练习策略：及时批改、反馈，帮助学生纠正错误，提高课堂效果。

5.课堂总结（5分钟）

总结内容：回顾本节课的重点内容，强调工业革命对人类社会和经济发展的影响。

总结形式：教师总结、学生分享。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：撰写一篇关于工业革命的影响的短文，检验学生对课程内容的理解和应用能力。

作业策略：引导学生深入研究工业革命的历史背景和影响，提高他们的历史解释素养。

整个教学过程设计遵循实际学情，紧扣重难点，注重师生互动，充分体现双边互动原则。通过创新教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高历史核心素养。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.掌握工业革命的基本概念、发展历程、主要发明和创新，如蒸汽机、