第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》的第13课“现代战争与不同文化的碰撞和交流”。课程主要围绕两次世界大战对世界文化的影响展开，旨在让学生了解战争对文化的冲击以及不同文化在冲突中的交流与碰撞。

具体内容包括：

1.第一次世界大战对欧洲文化的影响，如战争对艺术、哲学等领域的影响，以及战争期间出现的反战文学和音乐等。

2.第二次世界大战期间，各国文化在战争中的角色，如美国的好莱坞电影、英国的摇滚音乐等在战争中的传播与影响。

3.战争结束后，各国文化交流的现状，以及战争对文化传承与发展的影响。

4.通过分析战争与文化的关系，引导学生思考在当今世界，如何促进不同文化之间的交流与理解，以避免文化冲突，促进世界和平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习两次世界大战对世界文化的影响，培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。具体目标如下：

1.时空观念：使学生能够理解两次世界大战发生的背景、过程及其对世界文化的影响，形成正确的历史时空观念。

2.史料实证：培养学生搜集、整理、分析史料的能力，学会运用史料实证来探究战争与文化交流的关系。

3.历史解释：引导学生运用所学知识，对战争与文化交流的现象进行合理的解释，提高学生的历史解释能力。

4.家国情怀：通过战争与文化交流的学习，培养学生热爱和平、尊重不同文化的家国情怀，增强民族自豪感和责任感。

学情分析

本节课面向高二下学期学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对近现代史有一定的了解。学生在知识方面，对于两次世界大战的历史背景和过程有一定认识，但可能缺乏对战争与文化关系的深入理解。在能力方面，学生具备基本的史料搜集和分析能力，但需要进一步提高对史料的解读和运用能力。在素质方面，学生需要培养对不同文化的尊重和理解，以及热爱和平的家国情怀。

在行为习惯方面，部分学生可能对历史课存在刻板印象，认为历史课就是记忆和背诵，对主动探究和思考缺乏兴趣。这对课程学习的影响是需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的历史思维能力。

针对以上学情，教师应采取针对性的教学策略，如通过多媒体教学手段和实际案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索战争与文化之间的关系，提高他们的历史核心素养。同时，注重培养学生的团队合作意识和批判性思维能力，使他们能够在探究过程中更好地理解和分析历史事件。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《文化交流与传播》第13课“现代战争与不同文化的碰撞和交流”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如两次世界大战期间的文化产物（如文学作品、音乐、电影等）和战争对文化影响的案例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、展示区等，以促进学生之间的交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“现代战争与不同文化的碰撞和交流”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道战争对文化的影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于战争对文化影响的图片或视频片段，让学生初步感受战争对文化的冲击。

简短介绍战争对文化的影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.战争对文化影响的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战争对文化影响的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解战争对文化影响的概念，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍战争对文化的影响，如艺术、哲学、文学等领域的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.战争对文化影响的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战争对文化的影响的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的战争对文化影响的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争对文化影响的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战争对文化影响相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战争对文