人教版（2024新版）七年级全一册信息技术第5单元 互联网创新应用 教学设计（第21-26课）.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES13页

人教版（2024新版）七年级全一册信息技术\o第4单元校园活动线上展第5单元\o第五单元互联网创新应用互联网创新应用教学设计（第21-26课）

《第21课移动互联新发展》教学设计

一、学情分析

学生在日常生活中广泛使用移动设备进行互联网活动，对移动互联有一定的体验和认识。但对于移动互联的新发展和技术原理，可能缺乏深入地了解。

二、教材分析

本节课将介绍移动互联的新发展，包括5G技术、物联网、移动应用等，让学生了解移动互联对生活和社会的影响。

三、核心素养教学目标

1. 信息意识：了解移动互联的新发展趋势，认识到其对生活和社会的重要性。

2. 计算思维：能够分析移动互联技术的原理和应用场景。

3. 数字化学习与创新：学会运用移动互联技术解决实际问题，培养创新意识。

4. 信息社会责任：在使用移动互联技术时，遵守相关法律法规，保护个人信息安全。

四、教学重难点

1. 教学重点：移动互联的新发展和应用。

2. 教学难点：理解5G技术和物联网的原理。

五、教学准备

1. 多媒体教室、教学课件。

2. 移动设备、5G网络体验设备（如有条件）。

六、教学方法

1. 讲授法：讲解移动互联的新发展和相关技术原理。

2. 演示法：通过演示移动应用和5G网络体验，让学生直观感受移动互联的新发展。

3. 讨论法：组织学生讨论移动互联对生活和社会的影响。

七、教学过程

1. 趣味导入

● 教师活动：展示一些移动互联的新应用场景，如智能家居、智能交通等，引发学生的兴趣。

● 学生活动：观察展示，讨论移动互联在这些场景中的作用。

● 设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

● 过程性评价：观察学生的参与度和讨论情况。

2. 知识新授

● 教师活动：讲解移动互联的新发展，包括5G技术、物联网、移动应用等，介绍它们的特点和优势。

● 学生活动：认真听讲，记录重点内容，提出疑问。

● 设计意图：让学生了解移动互联的新发展和相关技术。

● 过程性评价：解答学生的疑问，检查学生的理解情况。

3. 演示体验

● 教师活动：演示一些移动应用的功能，如5G网络下的高清视频通话、物联网设备的控制等，让学生体验移动互联的新发展。

● 学生活动：亲自操作移动设备，体验移动互联的新功能。

● 设计意图：通过实际体验，加深学生对移动互联新发展的理解。

● 过程性评价：观察学生的操作情况，了解学生的体验感受。

4. 案例分析

● 教师活动：展示一些移动互联在实际生活中的应用案例，如移动支付、在线教育等，分析它们的影响和意义。

● 学生活动：分组讨论案例，总结移动互联对生活和社会的改变。

● 设计意图：培养学生的分析能力和团队合作精神。

● 过程性评价：参与学生的讨论，评价学生的分析结果。

5. 任务一：探究5G技术的应用场景

● 教师活动：布置任务，让学生分组探究5G技术在不同领域的应用场景，如医疗、工业、娱乐等。

● 学生活动：分组讨论，查阅资料，填写探究报告。

● 设计意图：培养学生的自主探究能力和信息收集能力。

● 过程性评价：检查学生的探究报告，指导学生的探究过程。

6. 任务二：设计一个基于物联网的应用场景

● 教师活动：引导学生发挥想象力，设计一个基于物联网的应用场景，如智能家庭、智能校园等。

● 学生活动：小组合作，绘制应用场景的示意图，描述其功能和实现方式。

● 设计意图：培养学生的创新能力和设计能力。

● 过程性评价：评价学生的设计方案，提出改进建议。

7. 课堂总结

● 教师活动：总结本节课的重点内容，强调移动互联的新发展对未来生活的影响。

● 学生活动：认真听讲，回顾本节课的学习内容。

● 设计意图：帮助学生梳理知识，强化重点。

● 过程性评价：通过提问等方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

8. 作业布置

● 让学生回家后观察身边的移动互联应用，思考它们如何改变了人们的生活，并写一篇短文。

八、设计板书

1. 移动互联新发展

● 5G技术

● 物联网

● 移动应用

2. 案例分析与任务

● 5G技术应用场景探究

● 物联网应用场景设计

九、教学反思

1. 反思：在教学中，可以增加更多的实际案例和互动环节，让学生更好地理解移动互联的新发展。同时，要引导学生关注移动互联技术的发展动态，培养他们的创新意识。

收获：学生通过本节课的学习，了解了移动互联的新发展和相关技术，能够分析其应用场景和对生活的影响。通过任务完成，培养了学生的探究能力、创新能力和团队合作能力。

《第22课在线学习新变革》教学设计

一、学情分析

学生在疫情期间已经接触过在线学习