（新人教版）物理八年级上册第一章《物态变化》课后习题讲评课件.pptx

人教版八年级物理课后习题评讲课件;;2.图3.1-10中各温度计（温度单位都是摄氏度）的示数分别是多少?;3.在教室里挂一支寒暑表，在每节课前测出教室的温度，将数据记录在表格中。以时间为横轴、温度为纵轴，在图3.1-11上描点并分别画出睛天及阴天两种天气的温度-时间图像。通过比较，你能发现这两种天气温度变化的规律?;4.不同物质在升高同样温度时，膨胀的多少通常是不同的。如果把铜片和铁片铆在一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。市场上有一种指针式寒暑表（图3.1-12），就是用双金属片作为感温元件的。怎样用上述原理制成温度计?请画出你的设计草图。;5.科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15℃，不可能比它更低。能不能以这个温度为零度来规定一种表示温度的方法呢?如果它每一度的大小与摄氏度相同，那么这两种温度应该怎样换算?;第一节熔化和凝固;2.图3.2-8是加热某种物质使其熔化的过程中温度随时间变化的图像。根据图像的什么特征可以判断这种物质是一种晶体?它的熔点是多少?从晶体开始化到所有晶体完全熔化，大约持续了多长时间?;3.图3.2-9甲、乙分别是某物质的熔化和凝固图像。你能从中获得哪些信息?;4.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子?;第三节汽化和液化;3.在炎热、干燥的夏天，以前有人用以下方法保存剩饭、剩菜。在通风的地方放一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里放剩饭、剩菜，再把一个薄毛巾或纱布袋罩在篮子上，并使其边缘漫入水里（图3.3-10）。用这种方法保存的食物，不容易因气温过高而很快变质。试分析其中的物理原理。;4.夏天，某同学从冰箱的冷藏室里取出一瓶水。不一会儿，他发现瓶壁变湿了。如果马上用毛巾擦，能将瓶壁擦干吗?为什么?;5.吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨。水贵如油当地流行使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成（图3.3-10）。暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约1.2m。井的深度因地势和地下水位高低不同而有深有浅，最深的井可达90m以上，井内???水在夏季约比外界低5~10°C请你分析一下坎儿井是如何减少水的蒸发的。;第四节升华和凝华;2.衣柜里的樟脑片，过一段时间就不见了；北方寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服慢慢变干。你如何说明这些都是升华现象?;3.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体。吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。

你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗？;4.霜都是怎样形成的？请你动手做一做下面的实验，并思考形成霜的条件如图3.4-5，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0°C。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜（图3.4-7）。;5.生活中，有很多情况会造成水资源的浪费。比如，水龙头漏水，用水后水龙头未关紧，用水不节制等。你在生活中还发现哪些浪费水的现象?请你提出几条节约用水的建议。;第三章复习与提高;2.如图3-2所示，某同学将少量碎冰放入试管中，准备探究固体熔化时温度的变化规律。实验时他发现，还没有加热就能明显观察到有一部分冰熔化了。因此，他认为：冰的熔化不需要吸收热量。你同意他的看法吗?说说你的理由。;3.在运输海鲜食品时，人们常在食品周围放置一些冰块，防止温度过高、食品变质；在北方的冬天，人们常在存放蔬菜的地窖里放几桶水，防止蔬菜被冻坏。这两种保存食物的办法在物理原理上有什么不同?;4.煮饺子时，水沸腾后会往锅里加入半碗凉水使其停止沸腾，当水再次沸腾后再加凉水…反复几次之后饺子就煮熟了。请你用纵轴表示水温，横轴表示加热时间，大致画出水温随时间变化的图像。;5.某同学通过实验来探究水在沸腾前后温度变化的特点。

（1）根据你的实验经历，沸腾时水里的气泡在上升过程中，其大小的变化情况是图3-3中的哪一种?;（2）下表是这位同学记录的实验数据，其中一组数据出现记录错误，请你找出来并说明判断的依据。另外，他测出水的沸点是多少?;6.烧开水时，我们会在水面上方看到“白气”；夏天，我们也会在冰激凌周围看到“白气”。比较这两种“白气”的形成过程，说说它们的相同点和不同点。;7.某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，如图3-4所示。一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。请你说一说是哪两只纸杯并画出小水珠的大致位置。你知道小水珠产生的原