苏教版比较教案心得体会交流.docx

苏教版比较教案心得体会交流

教案心得体会交流

教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版数学教材，第四章第一节“比较”。本节课的主要内容是让学生掌握比较的方法，学会用比较的方式解决问题。具体内容包括：比较的概念、比较的方法、比较的规则等。

教学目标：

1.让学生理解比较的概念，掌握比较的方法，能够运用比较解决实际问题。

2.培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。

3.培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点：

1.比较的方法和规则。

2.如何运用比较解决实际问题。

教具与学具准备：

1.教具：课件、实物等。

2.学具：笔记本、文具等。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.教师通过展示一些实际生活中的比较情境，如购物比较价格、比赛比较成绩等，引导学生思考比较的意义。

二、知识讲解（10分钟）

1.教师通过PPT展示比较的规则，如同类事物比较、顺序比较等，引导学生理解和掌握。

三、例题讲解（10分钟）

1.教师通过PPT展示典型例题，如“比较两辆汽车的速度”、“比较两个班级的成绩”等，引导学生运用比较的方法解决问题。

2.学生跟随教师一起分析例题，并独立完成练习。

四、小组合作（10分钟）

1.教师布置小组合作任务，如“比较学校食堂的菜品价格”等，引导学生运用比较的方法解决问题。

2.学生分组讨论，合作完成任务，并汇报结果。

2.学生分享自己的学习心得，并提出疑问。

3.教师针对学生的疑问进行解答，并进行拓展延伸。

板书设计：

比较的方法和规则

1.同类事物比较

2.顺序比较

3.

作业设计：

1.比较两辆汽车的速度，并写出比较的过程和结果。

2.比较两个班级的成绩，并写出比较的过程和结果。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入，引导学生思考比较的意义，并通过知识讲解、例题讲解和小组合作等方式，让学生掌握比较的方法和规则，能够运用比较解决实际问题。在教学过程中，注意培养学生的观察能力、思考能力和表达能力，提高学生的团队协作能力。

在课后，学生可以通过比较不同商品的价格、成绩、速度等进行练习，巩固比较的方法和规则。可以引导学生思考比较在生活中的应用，如比较不同人的身高、体重等，提高学生的比较能力。

1.在实践情景引入环节，可以增加一些更具代表性的情境，让学生更好地理解比较的意义。

2.在知识讲解环节，可以结合具体例题进行讲解，让学生更加直观地理解比较的规则。

3.在小组合作环节，可以适当增加一些难度，让学生在合作中更好地运用比较的方法解决问题。

总的来说，本节课的教学目标是基本达到的，学生对比较的方法和规则有了基本的了解和掌握，能够运用比较解决实际问题。但在教学过程中，还需要注意调整教学方法和策略，提高教学效果。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点：

1.比较的概念：教师需要明确比较的概念，让学生理解比较是将两个或多个事物进行相互比较，以确定它们之间的相似之处和差异之处。

2.比较的方法：教师需要向学生介绍比较的方法，包括同类事物比较和顺序比较等。同类事物比较是将同一类事物进行比较，找出它们之间的相同点和不同点；顺序比较是将事物按照一定的顺序进行比较，如从小到大、从短到长等。

3.比较的规则：教师需要引导学生掌握比较的规则，如比较时要公平、客观、全面等。公平是比较时要给予每个事物相同的关注和机会；客观是比较时要避免主观偏见，客观地看待事物的特点；全面是比较时要考虑事物的各个方面，不偏重某一方面的特点。

4.运用比较解决实际问题：教师需要通过实例讲解和小组合作等方式，让学生学会运用比较解决实际问题。例如，比较两种商品的价格，选择性价比更高的商品；比较两个班级的成绩，分析各自的优势和不足，制定提高策略等。

二、教学过程：

1.实践情景引入：教师可以通过展示一些实际生活中的比较情境，如购物比较价格、比赛比较成绩等，引导学生思考比较的意义。

2.知识讲解：教师需要通过PPT展示比较的规则，如同类事物比较、顺序比较等，引导学生理解和掌握。在讲解过程中，可以结合具体例题进行讲解，让学生更加直观地理解比较的规则。

3.例题讲解：教师需要通过PPT展示典型例题，如“比较两辆汽车的速度”、“比较两个班级的成绩”等，引导学生运用比较的方法解决问题。在讲解过程中，可以引导学生分析例题的解题思路和方法，让学生更好地掌握比较的方法。

4.小组合作：教师需要布置小组合作任务，如“比较学校食堂的菜品价格”等，引导学生运用比较的方法解决问题。在小组合作过程中，教师需要关注学生的讨论和合作情况，及时给予指导和帮助。

三、板书设计：

1.板书比较的方法和规则：教师需要在黑板上板书比较的方法和规则，如同类事物比较、顺序比较等，让学生清晰地看到比较的框架和要点。

2.板书