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高中生作文语言提升的策略

河南省济源市第四中学卫庄员

文章摘要：必须加大和丰富读写实践，这样学生习惯大量的语文实践活动后，逐渐脱敏，喜欢上用文字表达思想，因为“语言是思维的外壳”。

关键词：语言提升策略读写实践

信息技术突飞猛进，网络段子层出不穷，有哪些信誉好的足球投注网站引擎功能强大，我们的学生就生活在这样一个智能科技的时代，他们喜欢夺人眼球的电子产品，但对诗词，和经典著作表现出冷漠无趣。曾对一个55人的高二班级调查，让学生写出自己做过哪些经典著作，结果全班无人读过中国四大名著，只看过数集影视版的。艰涩难懂的诗词歌赋更是无人问津，少之又少。没有文化底蕴的熏染，自不能妙笔华章，语言枯燥无味，毫无美感白不足为奇。

江苏省语文高考阅卷组组长何永康先生说，“作文一定要有吸引人的地方，一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。”然而，我在高考作文的批阅中发现“漆黑一片”的多，星月诗意的少。仔细思虑，有以下四个原因：

一、文学滋养少。平时读书少，读好书更少，好词美句没见过，更没有积累过，无源头活水，自然无妙语华章。课余时间，各科作业已压得学生喘不过气来，让学生走近图书馆更是奢望，如果能安排阅读课已经是难能可贵了。

二、表达实践少。高中生现在很少写日记，两周一次写作实践，一个学期能写10篇左右的800字习作，加上低效或无效的批改通批改方式，提高写作技能的功效可想而知。

三、语文思维活动少。除了日常写作外，很少组织语文思维的活动，包括展示语言美感的朗诵活动和辩论销声匿迹，因为高考不考。

四、深邃的文章读得少。今天的学生似乎更喜欢通俗易懂的《读者》《意林》等杂志，以及成功学方面的书籍，不喜欢去咬文嚼字，更别说去质疑探索文中观点。

那么我们如何改变这一现状呢，让学生作文语言散发着文字的馥郁的芳香，必须在以下几方面有所改变。

一、丰富和重视读写实践。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”大量有效地阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。鲁迅先生谈到多读书时说，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”既要多读，又要选择性地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。常练笔是提高作文水平的关键。游泳者都是在水里才学会游泳的，不是在岸上比划出来的，要想下笔有神，口吐华章，就要一直练笔，每天有生活，每天就要有小片段文字，谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，品赏了文章的语言美点和学到让语言变美的技法后，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。片段练习和日记是最好的方式，仿写名家名作，也不错。语文教师要在语文课程安排上有计划有序列有层次有效果的推进表达交流这一模块。必须加大和丰富读写实践，这样学生习惯大量的语文实践活动后，逐渐脱敏，喜欢上用文字表达思想，因为“语言是思维的外壳”。

二、引经据典化用他山之石。

经典著作是语言艺术的典范。学生可以通过化用诗词或其技法，直接进入语言艺术的规范制式，这既直达文章的表情达意，又飘散着浓郁的语文味道。那么，如何在文章中巧妙地融入诗词呢？首先，文章的题目或小标题如能化用诗句，就会让整篇文章灵动飘逸。例如，2014年全国新课标卷作文河北一考生的《狭路相逢，合作共赢》标题即中心，押韵上口，四字短语简单明了，与古典诗文中的四字短语功效相同。其次，行文中散发着文化味道，表达真知灼见。名人名言处处可见。例如：还是这篇《狭路相逢，合作共赢》，开篇第一句即为“张闻天说：‘生活的理想，就是为了理想的生活。’”第三段中引用“不战而屈人之兵”的古语，第五段中引用伊朗电影《樱桃的颜色》中一句经典台词“生命是向死亡终点的疾驰的列车，途中有许多风景值得我们留恋。”最后，化用历史经典。在这篇文章中“三国鼎立之时，若只是互相碾压，国便不可长久。于是便有吴蜀合作、孙刘联军的佳话。借得东风，火烧战舰，共退曹操大军。”这段文字不仅言简意赅，而且文化底蕴浓烈。这样具有多处美点的文章，自然需要多阅读，有文字迁移能力。

三、巧借修辞增添文采

2014年高考全国新课标卷河北一考生在《双赢让成功更绚丽》中写道“双赢一位着前进路途上的同甘共苦，不离不弃；双赢意味着奋斗征程中的各取所需，优势互补。在双赢中，合作的精神在闪耀，担当的意识在成长。双赢中所体现出的人文情怀，是人性最为现实和具体的体现。”这段话使用排比修辞，句式整齐，议论有力，也正是一篇美文所应有的特质。言辞优美，句式错落