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学校英语新课改心得3篇

学校英语新课改心得3篇英语是学校的一门必修课

程,课堂教学是外语学习过程中的一个重要组成部分,英语

课堂教学的质量直接影响同学英语水平凹凸。下面是第一为

大家预备的学校英语新课改心得，期望大家喜欢!

学校英语新课改心得范文1面对课改，我们老师该学习

新的培训理念并不停地进行终身学习;留意学识的更新与多

元文化素养的培育;运用多媒体学识;恰当地选择和调整培

训教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的

语言实践活动，吸引同学积极参与语言实践活动;提高口语

水平;尽可能变换教学方式;联系课堂内容，开展小组活动;

要具备对自己的教学行为进行准时的反思和改进的才能，不

断研究、创新、进展、丰富英语教学方法;赐予特殊同学以

特殊关怀;更新老师与同学，老师与家长的关系的定位。通

过听课和学习，现在特写一下自己的心得体会：

在新课改中(一)我认为必要转变的就是观念，教学目的

上要转变观念。在传统的教学过程中，把系统的传授学识作

为重点，目的在于让同学系统地把握大量的学识，强调学识

的系统性和条理性。老师在教学中把学识范畴、重点、难点

反复掂量估量，围绕它来开放自己的教学过程，通常会忽视

掉同学才能的培育，以及情感、态度价值观念的培育。但是

如今社会的学识更新很快，教学的主要目的不是让同学把握

系统的学识，而且使同学具备终生猎取学识的才能，因此在

设计教学过程中，首先要考虑如何使同学在探究性学习的过

程中达到这一目的。

(二)在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，

要重视学识之间的迁移。英语科学教学是整体教学培训的一

个组成部分，在才能以及情感态度、价值观等方面，教学目

的经常是跨学科的，各科教学目的都在于培育具有全面素养

的人才。因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语

学科，通过生物学科的教学培育全面进展的新人。所以不光

是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精髓所

在。

(三)在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”

变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新

课改理念要求同学的英语科学素养是不行能单纯地依靠学

识的传承、讲授、灌输来形成的，必需转变教学策略和改进

教学方法，转变同学的学习方式，把学什么变成怎么学，把

被动地学转为积极地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书

的各个栏目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，

在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，转变过

去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形

式，从而达到预期目的。然而中考这个指挥棒照旧牵挂着每

个人的心，所以老师们都认为探究并不是每节课都要去做的，

一是受到课堂时间的影响，二是受到一些教学设备的制约，

所以只能合适的时间合适的场地进行，在讲课时一些留意点

还是要好好把握的，把学识点贯穿到自己的课堂中去，教给

同学的学识让他们学会用自己的学识去解决实际生活中的

问题，所以上课时要激发同学的学习兴趣，让他们情愿去学、

感兴趣去学。

中同学年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我把握

才能不强，假如教学中忽视这些特点，填鸭式地问他们灌输

在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴

趣，因而也就谈不上学习的积极性和积极性。学习必要兴趣。

就某种意义上讲，学英语就更必要兴趣，因而老师把握良机，

渲染英语课堂气氛，创新一个轻松快活的学习环境，引发同

学的兴趣和求知欲。教学中要留意“以人为本”，发挥同学

主体作用。在培训过程中，以同学为中央，充分发挥同学的

主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的

重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何

在课堂教学中创新这些条件”。新课程标准强调的是同学

“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分重视同学的

主体地位，体现同学的积极性和创新性，增加同学使用英语

的才能。

培育同学学习兴趣还要建立新型师生关系，重视师生情

感交流。师生关系是以基本的人性观为前提的。老师的工作

是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心

灵上的。对待形形色色的问题，对待不计其数的同学，都要

用一颗热忱的心耐心地去做。大多数同学，特殊是“差生”，

学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种

抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参

与活动和