5、4、3、2加几课件(共24张PPT).pptxVIP

5、4、3、2加几人教版一年级上册

素养目标使学生能正确计算5、4、3、2加几,培养学生的创新意识,得出多样化的算法。在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自己探究的能力,得出多样化的算法。培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

重、难点使学生能正确、熟练地计算5加几、4加几、3加几、2加几。

口算。9+5=148+5=137+5=126+5=11观察这四个算式有什么相同的地方？14131211复习导入

6+5=59+5=8+5=7+5=1312112.这四个算式的第二个加数都是5，是几加5的算式。5551.这四个算式的第一个加数是9、8、7、6，是9、8、7、6加几的算式。14口算。复习导入

把这组算式变型，交换加数的位置。5+9=5+8=5+7=5+6=6+5=9+5=8+5=7+5=131211145+8=新课讲解

5+8=5+8=5+8=133510教科书第93页是怎么计算的？①“拆大数、凑小数”我用凑十法②“拆小数、凑大数”合作探究

5+8=513教科书第93页例4我利用交换加数的位置和不变的规律8+5= 5+8=813134合作探究

9+2=8+3=9+4=9+5=45+9=5141494+9=131393+8=3111182+9=211119你发现了什么？用交换加数的位置的方法可以很快地算出得数。试一试合作探究

5加几还有哪些5加几的进位加法算式呢？5+9=145+=5+=读一读这几个算式,你有什么新发现吗？第二个算式从9开5+=813712611的得数也依次小1，而且都是十几，是有规律的。始依次小1，它们我发现：合作探究

做一做。教科书第93页做一做3+9=8=4+9=8=7=5+9=8=7=6=1112111213111213141.填一填。知识运用

4教科书第94页练一练2.移动8，每次用8加上方格里的数。802758310698+4=128+0=88+2=108+7=158+5=138+8=168+3=118+10=188+6=148+9=17知识运用

教科书第94页练一练3402758310693+4=73+0=33+2=53+7=103+5=83+8=113+3=63+10=133+6=93+9=122.把8换成3，再加一加。知识运用

教科书第94页练一练4402758310694+4=84+0=44+2=64+7=114+5=94+8=124+3=74+10=144+6=104+9=132.把8换成4，再加一加。知识运用

教科书第94页练一练5402758310695+4=95+0=55+2=75+7=125+5=105+8=135+3=85+10=155+6=115+9=142.把8换成5，再加一加。知识运用

4+7=1113你发现了什么？教科书第95页练一练观察这行算式可以发现每个算式的第一个的加数是从4开始依次多1，第二个加数都是7，因此5+6=11125+7=5+8=136+7=它们的和也依次多1。观察这列算式可以发现每个算式的第一个的加数都是5，第二个加数是从6开始依次多1，因此它们的和也依次多1。3.想一想，填一填。知识运用

=观察发现左边有2个图形，右边有9个图形，一共有多少的图形，用加法计算。2+9114.看图计算。知识运用

7+69+64+94+88+75+75+86把得数是15、13、12的算式写在相应方框里。知识运用

课堂游戏果园里面的芒果成熟了，请小朋友们根据芒果身上的算式计算结果，帮芒果找到对应的篮子。小朋友们，赶紧动起来