第3单元 活动1 《鸡蛋食品的制作》(教案)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

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第3单元活动1《鸡蛋食品的制作》(教案)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用教材的第3单元活动1《鸡蛋食品的制作》。本节课的主要内容是通过学习鸡蛋的各种制作方法,培养学生的动手操作能力和创新能力,同时增强学生对鸡蛋营养价值的认识。

具体内容包括:

1.学习鸡蛋的营养成分和营养价值。

2.学习鸡蛋的常见制作方法,如炒鸡蛋、煮鸡蛋、鸡蛋饼等。

3.学生分组进行实践活动,亲自动手制作鸡蛋食品。

4.学生展示制作成果,分享制作过程中的心得体会。

5.教师对学生的作品进行评价,总结鸡蛋制作的方法和技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.实践操作能力:通过亲自动手制作鸡蛋食品,培养学生具备一定的实践操作能力,掌握基本的烹饪技巧。

2.创新能力:在学习鸡蛋常见制作方法的基础上,鼓励学生发挥创新精神,探索新的制作方式,提升学生的创新能力。

3.团队协作能力:学生分组进行实践活动,培养学生在团队中分工合作、相互协助的能力,增强团队凝聚力。

4.沟通交流能力:在制作过程中,鼓励学生相互交流心得体会,分享经验,提升学生的沟通交流能力。

5.生活技能:通过本节课的学习,使学生了解鸡蛋的营养价值,学会制作简单的鸡蛋食品,提高学生的生活技能。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)鸡蛋的营养成分和营养价值:明确鸡蛋中富含蛋白质、脂肪、维生素等营养成分,以及它们对人体的作用。

(2)鸡蛋的制作方法:掌握炒鸡蛋、煮鸡蛋、鸡蛋饼等常见鸡蛋制作方法,以及相关制作技巧。

(3)实践操作能力:培养学生亲自动手制作鸡蛋食品,提高实践操作能力。

(4)创新能力:鼓励学生在制作过程中发挥创新精神,探索新的制作方式。

(5)团队协作能力:学生在分组制作过程中,培养分工合作、相互协助的能力。

2.教学难点

(1)鸡蛋的制作技巧:如炒鸡蛋的火候控制、煮鸡蛋的时间掌握等,需要教师引导学生反复实践,才能熟练掌握。

(2)创新能力的培养:学生在制作过程中,如何打破传统思维,发挥创新精神,探索新的制作方式,这是本节课的难点。

(3)团队协作:学生在分组制作过程中,如何合理分工、有效沟通、相互协助,这是本节课需要突破的难点。

(4)安全注意事项:学生在实践操作过程中,需要注意的安全问题,如使用厨具的安全、烹饪过程中的火候控制等。教师需要强调并确保学生在操作过程中的安全。

教学方法与策略

(1)讲授法:教师通过讲解鸡蛋的营养成分、营养价值和制作方法,为学生提供系统的知识体系。

(2)实践操作法:学生亲自动手制作鸡蛋食品,提高实践操作能力,培养创新能力。

(3)小组合作学习:学生分组进行实践活动,培养团队协作能力,提升沟通交流能力。

(4)案例分析法:教师展示鸡蛋制作的优秀案例,引导学生分析、总结制作方法和技巧。

(5)互动提问法:教师引导学生提问,激发学生的思考,提高学生的主动学习能力。

2.教学活动设计

(1)讲授鸡蛋的营养成分和营养价值,让学生了解鸡蛋对人体的作用。

(2)演示鸡蛋的制作方法,如炒鸡蛋、煮鸡蛋、鸡蛋饼等,引导学生亲自动手操作。

(3)学生分组进行实践活动,制作鸡蛋食品,教师巡回指导。

(4)学生展示制作成果,分享制作过程中的心得体会,进行互动交流。

(5)教师对学生的作品进行评价,总结鸡蛋制作的方法和技巧。

3.教学媒体使用

(1)PPT:展示鸡蛋的营养成分、制作方法等知识点,辅助学生理解和记忆。

(2)视频:播放鸡蛋制作的演示视频,引导学生学习制作技巧。

(3)实物:展示鸡蛋及其制作食品,增强学生的直观感受。

(4)厨房用具:为学生提供必要的厨房用具,如炒锅、碗、筷子等,确保实践活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

教师通过展示鸡蛋美食图片,引发学生对鸡蛋制作的兴趣。并提出问题:“你们吃过哪些鸡蛋食品?它们是如何制作的?”让学生思考并分享自己的经验。教师总结并引导studentstothinkaboutthenutritionalvalueandcookingmethodsofeggs.

2.讲授新课(10分钟)

教师简要讲解鸡蛋的营养成分和营养价值,强调鸡蛋对人体的作用。接着,教师展示鸡蛋的常见制作方法,如炒鸡蛋、煮鸡蛋、鸡蛋饼等,并讲解制作步骤和技巧。

3.实践操作(10分钟)

学生分组进行实践活动,亲自动手制作鸡蛋食品。教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题,确保学生掌握制作技巧。

4.师生互动环节(5分钟)

学生展示制作成果,分享制作过程中的心得体会。教师对学生的作品进行评价,总结鸡蛋

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