第11课 中国古代的民族关系与对外交往 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修一.docx

第11课中国古代的民族关系与对外交往教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第11课中国古代的民族关系与对外交往

2.教学年级和班级：高二年级历史统编版（2019）选择性必修一班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程设计将围绕中国古代民族关系与对外交往的主题，结合课本内容，引导学生了解和分析古代中国各民族间的互动交融以及对外交往的特点与影响。通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，帮助学生深入理解我国古代民族关系的发展及对外交往的重要性。教学内容紧密联系教材，注重培养学生的历史思维能力和民族认同感。

核心素养目标

1.历史思维能力：通过分析中国古代民族关系与对外交往的发展历程，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2.文化理解与认同：深入了解各民族间的文化交流与融合，增强学生对中华民族多元一体的文化认同感。

3.比较与评价：比较古代中国与其他国家的对外交往，培养学生评价历史事件和国际关系的能力。

4.时空观念：以时间为线索，梳理中国古代民族关系与对外交往的发展脉络，培养学生的时空观念。

5.研究与实证：引导学生运用史料进行实证研究，掌握历史研究的基本方法，提高学生的史料分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解中国古代民族关系的发展特点，包括各民族间的战争、和亲、贸易等交往形式。

-掌握中国古代对外交往的主要对象、路线、贸易商品及文化影响。

-分析古代民族关系与对外交往对中华文明发展的影响。

例如，以汉朝时期的匈奴关系为例，讲解战争与和亲政策对民族关系的影响；以丝绸之路为线索，探讨中外贸易对文化交流的作用。

2.教学难点

-难以理解古代民族关系中的复杂互动，如民族融合过程中的文化冲突与融合。

-难以把握对外交往中的地理、政治、经济等多方面因素的综合影响。

-难以深入分析民族关系与对外交往对中国历史进程的具体贡献。

例如，对唐朝时期的吐蕃关系，学生可能难以理解唐朝的文化影响力如何促进了吐蕃的文明进步；在分析宋代海外贸易时，学生可能难以综合考量政治背景、经济动力和文化交流的相互作用。教学中需通过案例解析、图示、时间线等辅助手段，帮助学生突破这些难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的历史故事，讲解中国古代民族关系与对外交往的核心知识。

-讨论法：组织学生就特定历史事件或现象进行小组讨论，鼓励发表观点，增进理解。

-案例分析法：选择典型历史案例，引导学生分析其背后的民族关系和对外交往特点。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示历史地图、文物、历史场景，增强直观感受。

-网络资源：结合在线历史资料和数据库，提供更多拓展阅读和深入学习的机会。

-实物教学：使用历史模型、古钱币等实物，让学生亲手触摸历史，提升学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对古代民族关系与对外交往的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道古代中国是如何与其他民族和国家交往的吗？这些交往对我们今天的生活有什么影响？”

-展示一些关于古代民族关系与对外交往的图片，如秦始皇统一六国后的版图、汉武帝开辟丝绸之路等，让学生初步感受这些历史事件的重要性。

-简短介绍民族关系与对外交往的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解古代民族关系与对外交往的基本概念、组成部分和历史意义。

-过程：

-讲解古代民族关系与对外交往的定义，包括民族融合、战争、和亲、贸易等主要交往形式。

-通过图表和示意图详细介绍丝绸之路的路线、对外贸易的主要商品等，帮助学生理解其运作机制。

-通过实例，如汉朝与匈奴的关系、唐朝与吐蕃的交流，让学生更好地理解这些交往的实际应用和作用。

3.案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解古代民族关系与对外交往的特性和重要性。

-过程：

-选择如唐朝时期的安史之乱、宋朝的海上丝绸之路等典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程、影响和意义，让学生全面了解民族关系与对外交往的复杂性和多样性。

-引导学生思考这些案例对当时的历史进程和今天的文化遗产的影响，以及如何从中吸取历史经验。

-小组讨论：让学生分组讨论古代民族关系与对外交往的未来研究方向，并提出自己的观点或假设。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力