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初中英语单元作业设计案例
一、案例信息
(一)单元名称:《英语(牛津上海版)》八年级第一学期第一模块Mylife第三单元Trouble
(二)单元作业目标:
巩固与“麻烦”话题相关的词汇
掌握动词的一般过去式结构以及意义和用法
运用本单元所学语言知识,描述人物外貌与行为
通过听或读有关“麻烦”的记叙文语篇,借助图形工具梳理事件的发展情况,并做简要复述
根据所给情境,运用本单元所学语言知识,以日记方式描述事件
学会合理机智地解决问题,尝试从不同角度理解人生
(三)课时安排
序号
课时
课型
教学内容
作业目标
1
1
Reading
Dealingwithtrouble
1.巩固并运用与“麻烦”相关的词汇。
2.理解日记中事件的细节信息和主要脉络。
2
2
Reading
Dealingwithtrouble
1.巩固与“麻烦”相关的核心词汇。
2.能在阅读日记时借助图形工具梳理事件的发生情况,学会合理机智地解决问题。
3
3
Grammar
1.Thesimplepasttense
2.Adverbialphrasesforthepast
1.理解动词的一般过去式结构以及意义和用法。
2.正确运用一般过去时进行表达。
4
4
Listeningandspeaking
1.Descriptionsofthieves
2.WhowasI
1.运用听前读图预测,听中速记的听力技能梳理采访类文本的脉络。
2.运用听中习得的知识与句型结构,描述人物外貌特征与行为表现。
5
5
Writing
Judy’sdiary
1.正确运用一般过去时描述生活中发生的事。
2.根据所给提示问题,运用本单元所学语言知识,以日记方式描述生活中的麻烦事。
6
6
Reading
Thefunnysideofpolicework
1.巩固与各类案件主题相关的词汇。
2.阅读生活不同经历,理清故事概要,学会从不同的角度看待人生经历。
7
7
Revision
Revision
1.巩固本单元的词汇和语法,口头和书面正确运用一般过去时表述过去的事件。
2.通过阅读日记类型的文章,把握主要结构和脉络,学会用合理的方法解决生活中的麻烦,从不同的角度看待问题。
二、分课时作业
第一课时作业
1.ReadthewordsonP51andthetextonP39inStudents’bookaftertherecordingandusethechecklistbelow.
Self-assessment
Icanreadaloud.
□Yes
Icanreadallthewordsandsentencescorrectly.
□Yes
Icanreadataproperspeed,nottoofastortooslow.
□Yes
Icanreadincorrecttonesastherecording.
□Yes
作业目标
核心素养
作业来源
作业水平
作业类型
作业难度
预估
时间
1-1
语言能力
?选编(来源:P39、51,Students’book8A)
□改编
□创编
A
口语
容易
6分钟
2.Readthefollowingpassageandfillintheblankswiththegivenwordsfromthebox.Eachwordcanbeusedonlyonce.
caughtstaredfollowedargumentaboarddetailshurried
caughtstaredfollowedargumentaboarddetailshurried
LastSunday,onmywaytotheshoppingcentre,Isawamanpickupapurseonthegroundand(1)___________towardstheundergroundstation.Ifeltpuzzledbecauseitlookedlikeawoman’spurse.“Itcan’tbetheman’spurse.”Ithought.
I(2)___________himintothestationandreportedittothepolicemanatthestation.Ialsogavehimsome
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