人教版精通（三起）英语 Unit 3 This is my father（教案）.doc

Unit3Thisismyfather.

Lesson13教学设计

一、教学目标：

1．认识目标：

(1)能在情景中理解，听说认读家庭成员的名称。father(dad),mother(mum)。

(2)能灵活运用听懂会说Thisismyfather.(dad)Thisismymother.(mum)句型，并在一定的语境中进行交际。

（3）能用英语介绍自己的家庭成员。

2．情感目标：通过谈论自己的爸爸妈妈、快乐的家，引起学生对家、对父母长辈的热爱之情。

3．学习策略目标：

(1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

(4)通过游戏活动让学生积极投身到学习中来。进行乐学，爱学。

二、教学重点：1、能用This?is???句型介绍家庭成员。???????????

2、能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语。

教学难点：能用This?is???句型介绍家庭成员。?

三、教学准备：

1．father,mother,Misswang的头饰。

2．道具：比赛用的自制心形卡片；

四、教学过程：

(一)Warmingup:

(二)Presentation:

1．Greetings:Hello,boysandgirls．YoucancallmeMisszhang.

Goodmorning,everyone.Howareyou﹖pleasedtomeetyou.

Watchingthevideoandsing.(Happyhome)

3、根据教学图片出现的家庭照，让学生观察、猜测并回答。

T:Look.Whosthis﹖

P1:SheisMissZhang．

T:Yes．Itsme．

T:Look.Whosthis﹖

P1:He／Sheismyfather/mother…

4、Guessinggame:让学生猜老师今天带来了两位神秘人物是谁？然后带着爸爸和妈妈头饰的学生出场。

5、教师依次找一位学生打招呼，然后站在学生跟前向大家介绍我的父母Thisismyfather.Thisismymother.然后再向我的父母介绍学生用thisis×××.最后引导学生让学生自己来介绍他们的同学。Thisis×××．

6．Studythenewwords.

1)Fathermother

2)教师教读句子单词：

（1）师领生读

（2）分组读

（3）老师伸左手男生读，伸右手女生读，举双手全班读。

（4）n+1和n-1读法

（5）分小组比赛读，每组找一位成员来玩石头剪刀布的游戏，在他们做的时候其他同学必须大声的读出单词给他们的人加油。

3)教师在黑板上示范书写，学生在练习本上写一遍并进行评价

7.Openyourbooks:listenandcircle

1）听课文录音一遍并圈出句子中所缺的部分。

2）听录音跟读课文和单词。

3)打开书齐读课文一遍

4）分组读一遍

5）男女生读一遍

8．Let’sact:

1）Pairwork两人一组表演课文对话

2）Groupwork

3)老师的卡片丢了，让学生帮忙找卡片，找到卡片后学生按照卡片的目标完成相应的任务。（卡片1：目标任务请大声的带读单词三遍。卡片2：目标任务：请大声的带读课文一遍。卡片3：目标任务学生要求老师出示练习题，有学生向老师发出请示。卡片4：目标任务

请大家伸出你们的双手和老师一起唱英文歌。）

9.Let’spractise:

Fillintheblanks

用am,is,are填空：

What______yourname?

I_______twelve.

Howold_______you?

It______nineo’clock.

This_____myfather.

连词成句：

1.time,is,What,it

→_______________________

2.old,How,are,you

→_______________________

3.twelve,It’s,o’clock

→_______________________

4.is,Who,this

→_______________________

5.my,