冀人版（2017秋）六年级科学下册 4.15《人造地球卫星》教案.docx

冀人版（2017秋）六年级科学下册4.15《人造地球卫星》教案

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教材分析

《冀人版（2017秋）六年级科学下册4.15《人造地球卫星》教案》是一节以人造地球卫星为主题的科学课程。通过本节课的学习，学生将了解人造地球卫星的基本概念、种类及其在通信、导航、气象等领域的应用。同时，学生还将掌握卫星发射的基本原理，以及我国在卫星发射领域取得的成就。本节课内容与现实生活密切相关，能够激发学生对科学的兴趣和探究欲望。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习人造地球卫星的相关知识，学生将能够自主探究卫星的种类、功能及其在实际应用中的作用，培养科学探究能力。同时，通过了解我国在卫星发射领域的成就，激发学生的民族自豪感和科技创新意识，培养创新思维。此外，通过小组合作完成卫星模型制作等实践活动，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在六年级的科学课程中，学生已经学习了关于地球、宇宙和太空的基本知识，如地球的构造、天体运动、宇宙的组成等。此外，学生还了解了一些基本的光学、力学和电磁学原理，这些知识为本节课的人造地球卫星学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对太空和科技领域具有浓厚的兴趣，他们具有较强的求知欲和好奇心。在学习能力方面，学生具备一定的自主探究和问题解决能力，能够通过实验、观察和小组讨论等方式主动学习。在学习风格上，学生喜欢动手操作和实践，对直观、形象和有趣的学习资源更容易产生兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人造地球卫星的基本概念和原理时，学生可能会遇到一些难度较大的知识点，如卫星的轨道计算、卫星发射的原理等。此外，学生可能在将理论知识应用于实际问题解决方面存在困难。因此，教师需要通过生动的实例、直观的演示和分组实践活动等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识，克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀人版（2017秋）六年级科学下册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与人造地球卫星相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：准备卫星模型制作所需的材料，如纸板、塑料管、绳子等，同时确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《人造地球卫星》。在上课之前，请大家回顾一下我们之前学过的关于宇宙和太空的知识，想一想人造地球卫星是什么？它有哪些作用呢？现在，请同学们积极思考，我们一起来探索这个问题。

2.讲授新课（20分钟）

（1）人造地球卫星的基本概念（5分钟）

现在，请大家打开教材，翻到第4.15页。我们首先来了解一下人造地球卫星的基本概念。人造地球卫星是由人类制造，并通过火箭发射进入地球轨道，用来进行通信、导航、气象观测等活动的卫星。大家跟着我一起阅读教材，理解并掌握这个概念。

（2）卫星的种类和功能（5分钟）

（3）卫星发射原理（5分钟）

现在，我们来学习一下卫星发射的基本原理。卫星发射需要克服地球引力，使卫星进入预定轨道。这个过程涉及到火箭推进、轨道力学等复杂的科学原理。请大家仔细阅读教材，理解卫星发射的过程和原理。

3.实践操作（15分钟）

（1）制作卫星模型（5分钟）

现在，请大家分组，利用我们之前准备的材料，尝试制作一个简单的卫星模型。在制作过程中，请大家注意卫星的结构和功能，尽可能地模拟真实的卫星。

（2）卫星模型展示和讨论（5分钟）

制作完成后，各组请派代表展示你们的卫星模型，并简要介绍其结构和功能。其他同学在观看过程中，可以积极思考并提出问题。通过这个环节，我们来加深对卫星的了解和认识。

（3）实际应用案例分析（5分钟）

现在，我们来分析一下卫星在实际应用中的例子。请大家阅读教材，了解卫星在通信、导航、气象观测等领域的应用。通过实际案例，我们可以更好地理解卫星的重要性和作用。

4.总结与反思（5分钟）

今天，我们学习了人造地球卫星的基本概念、种类、功能和发射原理。请大家回顾一下我们上课的内容，总结一下自己学到了什么。同时，我们可以思考一下，我国在卫星发射领域取得了哪些成就，以及卫星技术的发展对我们的生活有哪些影响。

5.课后作业（课后自主完成）

请大家结合教材，完成课后练习题，加深对人造地球卫星知识的理解和记忆。同时，可以进行一些拓展阅读，了解卫星技术的必威体育精装版发展动态，提高自己的科学素养。

知识点梳理

1.