第三单元备课 教案 2024—2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册.docx

第三单元备课教案2024—2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中职语文基础模块上册第三单元教学

2.教学年级和班级：2024—2025学年，高教版（2023），中职一年级，1班

3.授课时间：2024年10月10日，第3课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：提升学生的语文综合素质，包括听说读写的能力，使学生在理解、表达、交流、审美等方面有所提高。

2.信息素养：培养学生检索、筛选、整合信息的能力，能够运用现代信息技术进行有效的学习和研究。

3.创新素养：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，培养解决问题的能力和创新精神。

4.合作素养：培养学生团队协作的能力，学会与他人共同探讨问题，提高人际沟通和协作能力。

教学难点与重点

-文本解读：对第三单元中的文章进行深入解读，理解文章的主题思想和文学价值。

-语言表达：通过课文学习，掌握一定的修辞手法和语言表达技巧，提高写作能力。

-文化素养：了解课文中所涉及的文化背景和历史知识，提升学生的文化素养。

2.教学难点：

-课文理解：部分课文较为复杂，学生可能难以理解其中的深层含义和表达技巧。

-写作技巧：如何运用课文中的表达技巧进行实际的写作，对学生来说是一个挑战。

-文化背景：学生可能对课文中所涉及的文化背景和历史知识不熟悉，难以把握文章的整体内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职语文基础模块上册》第三单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学习的氛围。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是《中职语文基础模块上册》第三单元。这个单元的主题是xxxx（根据单元主题进行介绍）。通过学习这个单元，我们希望能够提高大家的语文综合素质，包括听说读写的能力。

2.课文阅读与理解

现在请大家打开教材，翻到第三单元的第一篇文章《XXXX》。请大家仔细阅读文章，并尝试理解文章的主旨思想和文学价值。在阅读过程中，大家可以借助一些阅读策略，比如预测、归纳、分析等，来帮助自己更好地理解文章。

3.文本解读

好，现在请大家分享一下自己对文章的理解和感悟。大家可以谈谈自己对文章主题的思考，以及对文中一些重点句子的理解和解读。我会根据大家的分享来进行引导和补充，帮助大家更深入地理解文章。

4.写作技巧讲解与实践

接下来，我们来学习一下课文中的写作技巧。请大家注意观察文章中的一些表达手法和语言特点，比如比喻、拟人、排比等。我会对这些技巧进行讲解和示例，然后请大家试着运用这些技巧来进行写作实践。

5.文化素养的提升

除了写作技巧，我们还要注意课文中所涉及的文化背景和历史知识。我会给大家提供一些相关的背景信息，帮助大家更好地理解文章的内涵。同时，我也会鼓励大家主动去探索和了解更多的文化知识，提升自己的文化素养。

6.小组讨论与分享

现在请大家分组进行讨论。每个小组选择一篇文章，并围绕某个主题进行深入的讨论和分析。讨论结束后，每个小组选一名代表来进行分享。大家可以通过讨论和分享，互相学习和借鉴，提高自己的理解和表达能力。

7.总结与反馈

最后，我会对大家的讨论和写作进行总结和反馈。我会指出大家的优点和不足之处，并给出一些建议和改进的方向。希望通过这次的学习，大家能够有所收获，并在接下来的学习中继续努力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：推荐学生阅读与本节课文章类似的其他文学作品，如《XXXX》（作品名称），以扩展学生的文学视野。

-电影/电视剧：建议学生观看与课文内容相关的电影或电视剧版本，如《XXXX》（作品名称），以加深对故事情节和人物的理解。

-学术资料：推荐学生查阅相关的学术资料和论文，如《XXXX》（论文/资料名称），以深入了解课文中的专业术语和相关理论。

-网络资源：指导学生利用网络资源，如教育平台、在线课程等，寻找与课文相关的教学视频和讲座，如《XXXX》（课程名称），以获得更多的学习资料和观点。

2.拓展建议

-深入阅读：鼓励学生利用课后时间深入阅读课文，并主动查找其他相关文学作品进行比较和分析，以提高文学鉴赏能力。

-写作练习：要求学生根据本节课学到的写作技巧，进行一篇小作文练习，可以选择自己感兴趣的主题进行创作，以巩固所学知识。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨课文中的热点问题和争议性话题，如人物性格