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2010-2023历年福建福州文博中学高二下期期末考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.下图为利用生物技术获得生物药用蛋白（产生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等医药产品）和抗虫棉的过程，据图回答：

（1）基因工程中，A表示?????????????，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶区别于其他酶的特点是??????????????????????????????????????????????????????，

B表示???????????????????????。

（2）研究过程中，研究人员首先从相关基因组中获取了目的基因，并采用????????技术对目的基因进行了扩增，然后将目的基因与质粒等载体组合形成了重组载体。在重组载体的构建过程中需要的工具酶有???????????????????????????。

⑶基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个完整的基因表达载体至少包括哪几部分?????????????????????????????????????????????????????????????????????。

（4）目的基因导入受体细胞的过程中，在③过程中一般是采用???????????????

方法，在②过程中一般采用????????????方法，受体细胞一般是?????????????????。

2.设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是?（???）

A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用

C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理

D．该生态工程的运转离不开人的管理

3.人体胆固醇的生理功能之一是（?）

A．促进肠道对钙和磷的吸收

B．调节内环境的渗透压

C．作为细胞内良好的储能物质

D．参与细胞膜的过程

4.下列关于核酸的叙述中，正确的是（?）

A．DNA和RNA的五碳糖相同

B．双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数

C．脱氧核糖核酸可以通过核孔进入细胞质

D．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要遗传物质

5.基因治疗是指（???）

A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的

B．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的

C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常

D．运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的

6.下图为DNA分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。请据图回答。

(1)________和________相间排列，构成了DNA分子的基本骨架。

(2)含有200个碱基的某DNA分子片段中碱基间的氢键共有260个。请回答：

①该DNA片段中共有腺嘌呤________个，C和G构成的碱基对共________个。

②________碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。

7.关于蛋白质工程的说法，错误的是（?）

A．蛋白质工程能定向改变蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要

B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构

C．蛋白质工程能产生出自然界不曾存在过的新型蛋白质分子

D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程

8.动物细胞培养的细胞来自于（?）

A．任何个体的细胞

B．只能取自动物胚胎细胞

C．只能取自幼龄动物的细胞

D．胚胎或幼龄动物的器官和组织细胞

9.海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指??（???）???????????????????????????????????????????

A．提供基因的动物

B．基因组中增加外源基因的动物

C．能产生白蛋白的动物

D．能表达基因信息的动物

10.利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（???）

A．用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与黏合

B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌

C．通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否已导入受体细菌

D．重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：（1）目的基因???一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子

基因表达载体（或重组DNA）(2)PCR???限制性核酸内切酶和DNA连接酶（写全才给分）??

（3）目的基因、启动子、终止子、标记基因（写全才给分）（4）农杆菌转化法??显微注射受精卵试题分析：（1）在基因工程中，①表示用限制酶获