小升初语文阅读专题·写人类文章阅读指导 专题训练(含答案)人教统编版.pdfVIP

小升初语文阅读专题·写人类文章阅读指导

了解文章类型

写人类文章以人物描写为主，它往往通过对人物的外貌、语言、

动作、心理等细节的描写，来反映人物的性格特点和思想品质。

热点题型

联系上下文理解词语；修辞手法的运用；细节描写的品析，人物

特点剖析，文章的结构分析；分析表达等。

阅读指导

一、关注典型事例，表现人物品质

“人不离事，事不离人”。写人的文章一般都是通过具体事例来

反映人物的品质、个性、命运或情感。因此我们阅读时要抓准文章的

具体事例，想一想这些事例是为了写出什么中心。

如：《少年闰土》时，通过看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼

儿四件事表现了一个机智勇敢、见多识广的少年闰土。

二、关注对比描写，突显人物品质

“不比不知道，一比吓一跳”，事物通过鲜明的对比，显现出其

高低、大小、优劣、多少。对比写法有两种：1.同一个人前后对比；

2.一个人同另一个人形成对比，歌颂其中一个人品质。

如：《十六年前的回忆》一文中，敌人的荷枪实弹、人数众多、凶恶

残暴与父亲的泰然自若、大义凛然、处惊不变形成鲜明的对比，刻画

了李大钊同志对党忠诚，为了革命事业坚贞不屈、临危不惧、大义凛

然的高大形象。

三、关注细节描写，刻画人物形象

写人的文章一定要通过环境、动作、心理、神态、动作、外貌、

语言等细节描写来表现人物，因此我们阅读时可以从文章的细节入手，

体会文章所表现的中心。

名师典例

三轮车夫

⑴深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚

守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

⑵她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟

敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还

有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，

她不由得咬咬牙，加快了脚步。

⑶突然，她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃动着两个

人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

⑷她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着

上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅

她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

⑸“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一

个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

⑹“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上

车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着

要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。

⑺车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”

“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太

黑了！”

⑻“别哆嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”

那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，

他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她

把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫

一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

⑼女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，

你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，

只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女

人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍

不得花20块钱坐这三轮车的。

⑽车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车

钱。

⑾“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块

钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，

那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

⑿她还是从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经

迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

1、第⑴段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其

他含意？

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2、下列句中加粗的词语表现了人物怎样的心理？

（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。

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