0223S05014-即兴口语表达与思维训练2实践-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《即兴口语表达与思维训练2实践》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0223S05014

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）即兴口语表达与思维训练2实践

（英文）ThePracticalTrainingofImprovisationalSpeakingExpressionandThinking2

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

0.5

课程学时

17

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

播音与主持艺术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《即兴口语表达与思维训练2实践》是理论课程《即兴口语表达与思维训练2》的配套实践课。是专门针对主持人的口语表达能力和思维能力进行训练的课程，它是播音主持专业的必修课，它的作用在于为不同类型节目的主持打下即兴口语能力和思维方法的基础。2主要训练学生的运用不同思维解决问题的能力，包括四种思维方式在节目主持中的运用训练。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在大三阶段的节目主持课程中实现出口成章，自如应对变化、控制节目走向的目标。这门课使学生能够熟练运用不同的思维方式，把控节目进程，言之有物、出口成章。

课程目标1：了解思维训练与语言训练的关系

课程目标2：掌握不同思维方式在节目主持中的运用技巧。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-2：掌握专业创作基础知识

1-4：了解业界动态和行业需求

2-1：运用本学科理论和方法进行创作

3-3：具有一定的思辨能力

课程目标1

1-2：掌握专业创作基础知识

2-1：运用本学科理论和方法进行创作

课程目标2

四、教学方式与方法

通过课堂展示等方式，使学生在实践中掌握各种不同思维方式在主持实践中的应用。教师会对学生进行单独指导。课程在多媒体教室进行。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

发散思维的运用

能够展开联想，做突破常规的思维训练。

2

实训

课程目标1、2

2

聚敛思维的运用

具有抽象概括内容的能力，解决问题的能力。

2

实训

课程目标3

3

类比思维的运用

善于运用联想、类比思维和修辞方式丰富语言表达。

2

实训

课程目标2

4

应变思维的运用

能够做到快问快答、出口成章，应付节目意外。

3

实训

课程目标2

合计

9

六、实践成果呈现要求

做一分钟主持应变实训。要求妥善处置、化险为夷、锦上添花。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?实践报告t实践作品?项目汇报

?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40

出勤

10

1次缺课没有成绩

课程目标1

作业

20

按照口语表达形式标准

课程目标2

表现

10

积极回答问题，与老师互动

课程目标2

期末

考核

60

妥善处置、化险为夷、锦上添花

课程目标1

课程目标2

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

执笔人

李亚虹

审核人

李亚虹

教学院长

彭焕萍

院长

韩立新

发布日期

2023年5月29日