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核心素养下初中英语如何构建高效课堂

摘要：在构建高效的初中英语课堂中，培养学生的核心素养是至关重要的。核心素养是指学生在各个学科领域中所需的基本能力和品质，包括批判性思维、创造性思维、沟通能力、合作能力等。在初中英语课堂中。首先，教师可以设计具有挑战性和启发性的教学活动，激发学生的批判性思维和创造性思维能力。例如，通过引导学生进行问题解决和探究式学习，让他们主动思考和提出自己的观点。其次，教师可以鼓励学生进行合作学习，培养他们的合作能力和沟通能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生可以互相交流和合作，共同解决问题。此外，教师还可以利用技术手段，如多媒体教学和在线资源，增强学生的信息获取和处理能力。通过运用这些教学策略和方法，能够构建出高效的英语课堂。

关键词：初中英语；核心素养；高效课堂

核心素养是指个体在面对复杂问题时，能够有效地运用知识、技能和态度来解决问题的能力。在当今社会，核心素养已经成为教育领域的热门话题。而对于初中英语教学而言，如何构建高效课堂是一个重要的问题。本文将探讨核心素养在初中英语课堂中的应用，并提出一些构建高效课堂的方法。

构建高效课堂的重要性

高效课堂是指在教学过程中，教师和学生能够充分利用时间和资源，达到最佳的学习效果。构建高效课堂对于教育界来说是至关重要的，因为它直接影响着学生的学习成果和教师的教学效果[1]。随着全球化的不断发展和信息技术的迅猛进步，英语作为一门国际通用语言的地位日益重要。而初中阶段是学生英语学习的关键时期，因此构建高效的初中英语课堂对于学生的英语学习和发展至关重要。

构建高效课堂的关键要素

随着全球化的发展和英语的普及，初中英语教育变得越来越重要。然而，很多学生在学习英语时遇到了困难。为了提高初中英语教学的效果，构建一个高效的课堂是至关重要的。首先，一个高效的初中英语课堂需要一个积极的学习氛围。学生应该感到他们是在一个安全和支持的环境中学习。教师应该鼓励学生积极参与，并给予他们足够的鼓励和赞扬。此外，教师还应该建立良好的师生关系，以便学生能够信任和尊重教师。一个积极的学习氛围将激发学生的学习兴趣和动力，从而提高他们的学习效果。其次，一个高效的初中英语课堂需要充分利用各种教学资源。教师应该利用多媒体技术、教学软件和互联网资源来增强教学效果。教师应该根据学生的特点和需求选择合适的教学方法。例如，对于口语训练，教师可以采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法。对于写作训练，教师可以引导学生进行写作练习，并提供及时的反馈和指导，提高他们的学习效果。此外，一个高效的初中英语课堂需要充分利用课堂时间。教师应该合理安排课堂活动，确保每一分钟都能够得到充分利用。例如，教师可以将课堂分为不同的阶段，包括导入、展示、练习和总结等。在每个阶段，教师应该设定清晰的学习目标，并采取相应的教学方法和策略来实现这些目标。通过充分利用课堂时间，学生将能够更有效地学习和掌握英语知识。最后，一个高效的初中英语课堂需要评估学生的学习成果。教师应该定期对学生进行评估，以了解他们的学习进展和问题。评估可以采用各种形式，包括考试、作业、小组项目等。通过评估学生的学习成果，教师可以及时发现学生的问题，并采取相应的措施进行帮助和指导。评估还可以激励学生努力学习，提高他们的学习效果[2]。

总之，构建一个高效的初中英语课堂需要考虑多个因素。一个积极的学习氛围、充分利

用教学资源、多样化的教学方法和策略、充分利用课堂时间以及评估学生的学习成果都是构建初中英语高效课堂的关键要素。通过合理应用这些要素，教师将能够提高初中英语教学的效果，帮助学生更好地学习和掌握英语知识。

核心素养下初中英语打造高效课堂策略

开展分层次的单元整体教学

每个学生们的英语学习基础和兴趣爱好都各不相同，如果教师对所有的学生们都统一单元整体教学模式，那么就容易出现班级上一部分学生觉得教师的教学内容太过简单基础，有些同学又无法跟上正常学习进度的问题。要有效地提升单元整体教学效果，教师可以在英语单元整体教学时有效应用分层次教学策略，根据学生的学习情况来进行英语学习单元整体化教学，以实现学生整体平衡性提高。教师可以将学生们分为基础组、普通组和拓展组开展个体化单元整体教学。对于基础组的同学，教师可以让学生们将课本教材上的单元知识进行归纳总结；对于普通组的同学，教师可以让学生们通过制作思维导图的方式来联结不同的知识点，形成单元知识结构图；最后是对于拓展组的同学，教师可以给予他们充分的自主权利，让学生们在整单元的英语知识基础上进行实践应用，开展以问题为导向的英语学习实践活动

[3]。

例如，在学习七年级下册unit6“Outdoorfun”内容时，教师可以让基础组的学生们对这些具备内在联系的英语学习单元知识进行有效总结。如教师可以向学生们提问“Doyoulikeou