第3章 第4节 课时2 电表的改装2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第3章第4节课时2电表的改装2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（鲁科版2019）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中物理

2.教学年级和班级：2023-2024学年新高一年级

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握电表的改装原理和基本方法。

2.教学重点：电表的改装原理、电表的改装方法。

3.教学难点：电表的改装原理的理解和应用。

三、教学过程

1.导入：通过复习上一节课的内容，引导学生思考电表的改装的必要性和可能性。

2.新课导入：介绍电表的改装的原理和方法，并通过示例进行讲解。

3.课堂讨论：学生分组讨论，实践电表的改装，老师巡回指导。

4.总结讲解：对学生的讨论进行总结，讲解电表的改装的重点和难点。

5.课堂练习：学生做课后习题，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价学生的学习态度和能力。

2.课后习题评价：对学生的课后习题进行评价，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

五、教学资源

1.教材：2023-2024学年新教材高中物理必修第三册。

2.教具：电表、导线、电阻等。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过电表改装的实践活动，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，使其能够运用科学方法解决问题。

2.物理观念：使学生建立电表改装的物理观念，理解电表改装的本质和意义，形成物理思维。

3.科学态度与价值观：培养学生对物理学习的热情和兴趣，使其能够积极地参与物理学习，培养其科学态度和价值观。

4.科学方法：通过电表改装的学习，使学生掌握物理学习的基本方法，如实验观察、数据分析等，并能够运用这些方法解决实际问题。

教学难点与重点

-电表改装原理：理解电表的内部结构和工作原理，掌握电表改装的基本原理和方法。

-电表改装方法：学会如何进行电表的改装，包括选择合适的改装元件、进行电路连接等。

-改装效果验证：学会通过实验验证电表改装后的性能，如测量范围、测量精度等。

2.教学难点

-电表改装原理的理解：学生可能对电表内部的工作原理和改装的必要性缺乏深入理解，导致无法正确进行改装。

-实际操作技能：学生在实际操作中可能存在连接错误、读数误差等问题，需要老师个别指导。

-数据分析与处理：学生可能对如何分析实验数据、处理测量误差等缺乏经验，需要老师进行示范和引导。

例如，在讲解电表改装原理时，可以通过示例说明电表内部如何通过改装来扩大测量范围或提高测量精度；在操作技能方面，可以演示正确的连接方法和注意事项，引导学生进行实践操作；在数据分析环节，可以教授学生如何使用图表、计算平均值等方法来处理数据，提高测量结果的可靠性。通过这些教学方法，帮助学生克服难点，掌握电表改装的核心知识。

教学资源

1.软硬件资源：

-电表、导线、电阻、电源等实验器材。

-实验室桌椅、黑板、粉笔。

-计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：

-2023-2024学年新教材高中物理必修第三册。

-教学课件和教案。

3.信息化资源：

-相关视频教程。

-在线物理题库。

4.教学手段：

-讲授法：讲解电表改装原理和方法。

-实验法：学生分组实践电表改装。

-讨论法：学生分组讨论，分享改装经验。

-评价法：对学生的实验操作和数据处理进行评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电表改装的相关PPT、视频和文档，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“电表改装的目的是什么？”、“如何选择合适的改装元件？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解电表改装的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，共享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电表改装，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入电表改装的话题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电表改装的原理和方法，结合实验实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：学生分组进行电表改装实验，实践中掌握改装技能。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老