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人教版数学一年级上册第一单元_第1课时_数一数（说课稿）

一.教材分析

《人教版数学一年级上册》第一单元的主题是数一数“”，这是学生进入小学后

的第一节数学课，具有十分重要的意义。本节课的内容包括认识数字1-5，学会数

数，以及理解数的概念。教材通过丰富的图片和生动的语言，激发学生的学习兴趣，

使他们能够在愉快的氛围中学习数学。

二.学情分析

一年级的学生大多刚进入小学，对学校生活充满好奇和期待。他们在幼儿园阶

段已经接触过简单的数学知识，如数数、识数等，但系统的数学学习还是全新的体

验。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习基

础进行有针对性的教学。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够认识数字1-5，学会数数，理解数的概念。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的动手操作能

力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极、主动学

习的态度。

四.说教学重难点

1.教学重点：认识数字1-5，学会数数，理解数的概念。

2.教学难点：培养学生对数字的敏感度，以及理解数的概念。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。教师利用多媒体课件、

实物模型、卡片等教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高他们的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：教师通过出示一幅图片，引导学生观察图片中的物品，让学生

在实际情境中感受数学。

2.新课导入：教师展示数字卡片，引导学生认识数字1-5，并通过数数

游戏让学生巩固所学知识。

3.课堂练习：教师设计一些有趣的练习题，让学生在实践中掌握数数和

识数的方法。

4.小组讨论：学生分组进行讨论，分享彼此的学习心得，培养团队协作

能力。

5.总结提升：教师对本节课的知识进行总结，强调重点，让学生明确学

习目标。

6.课堂作业：布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出本节课的重点内容，如数字1-5的写法、数数的意义

等。板书采用图文并茂的形式，使学生一目了然。

八.说教学评价

教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价关注学

生在课堂上的参与程度、动手操作能力和团队协作能力；终结性评价主要考察学生

对知识点的掌握程度。教师及时给予反馈，鼓励学生积极改进。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，使每个学

生都能在数学学习中取得进步。

知识点儿整理：

《人教版数学一年级上册》第一单元数一数“”是学生进入小学后的第一节数学

课，它为学生奠定了学习数学的基础。以下是本节课的主要知识点儿整理：

1.数字的认识：本节课学生需要认识数字1-5。教师可以通过展示数字

卡片，让学生观察数字的形状，理解数字的含义。

2.数数的方法：学生需要学会数数，包括顺序数数和倒序数数。教师可

以通过一些有趣的游戏，如“点数游戏”，让学生在实践中掌握数数的方法。

3.数的概念：学生需要理解数的概念，包括数的顺序、数的相等关系、

数的比较等。教师可以通过一些实例，如“比较两组物体数量的游戏”，让学生

理解和掌握数的概念。

4.数的应用：学生需要学会将数字和数数的方法应用到实际情境中，如

购物、计时等。教师可以设计一些情境模拟活动，让学生在实际操作中学会应

用数字和数数的方法。

5.学习方法：本节课会引导学生学习一些基本的学习方法，如观察、实

践、交流等。教师可以通过学生进行小组讨论、分享学习心得等方式，培养学

生的学习方法。

6.团队协作：本节课会学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能