第20课 社会主义国家的发展与变化（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版）.docx

第20课社会主义国家的发展与变化（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：社会主义国家的发展与变化

2.教学年级和班级：高中历史必修中外历史纲要下（统编版）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解社会主义国家的发展与变化历程，掌握关键的历史事件和人物；

2.分析社会主义国家在不同时期的政治、经济、社会等方面的特点和影响；

3.运用历史唯物主义观点，认识社会主义国家的崛起、发展和改革的过程；

4.培养学生的批判性思维能力，对社会主义国家的发展进行客观评价；

5.提升学生的时空观念，理解社会主义国家的历史地位和作用。

三、教学难点与重点

-社会主义国家的起源和发展历程：苏联、中国、东欧国家的建立和发展。

-社会主义国家的政治体制：人民民主专政、计划经济、共产党的领导等。

-社会主义国家的经济改革：苏联的赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革，中国的改革开放。

-社会主义国家的社会变革：工业化、集体化、教育、科技、文化等领域的进步。

2.教学难点：

-社会主义国家的内部矛盾和改革：不同社会主义国家面临的问题和挑战，以及改革的原因和影响。

-社会主义国家的国际地位和影响：冷战时期与资本主义国家的对抗和合作。

-社会主义国家的转型和发展：苏联解体、东欧剧变后，社会主义国家的转型过程和结果。

-学生对社会主义国家的评价：如何客观评价社会主义国家的成就和不足，以及不同观点的争议。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析苏联、中国等社会主义国家的具体历史案例，使学生深入理解社会主义国家的发展与变化。

2.比较研究法：引导学生比较不同社会主义国家的政治、经济、社会等方面的异同，提高学生的批判性思维能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作意识和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示社会主义国家的发展历程和重要事件，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用互联网资源，自主搜集相关资料，拓宽知识视野，提高学生的信息获取和处理能力。

3.历史模拟游戏：设计相关历史模拟游戏，让学生身临其境地体验社会主义国家的建设和发展过程，增强学生的实践操作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供苏联和中国社会主义国家发展变化的视频资料和关键事件列表，要求学生梳理发展脉络。

-设计预习问题：提出问题如“苏联模式的特点是什么？”、“中国改革开放的背景是什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关事件介绍。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过回顾上节课的内容，自然过渡到社会主义国家的发展与变化。

-讲解知识点：详细讲解苏联和中国社会主义国家的发展历程和关键改革。

-组织课堂活动：分组讨论，比较不同社会主义国家的发展模式。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行澄清和深入解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重点信息。

-参与课堂活动：学生在小组中分享预习成果，参与讨论。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析和比较能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-加深学生对社会主义国家发展变化的理解。

-培养学生的分析和比较能力，提升团队合作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份思维导图，总结本节课所学社会主义国家的发展变化。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关社会主义国家发展的书籍和学术文章。

-反馈作业情况：对学生的思维导图作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生绘制思维导图，总结课程内容。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，深化对课程内容的理解。

-反思总结：学生对自己的