人教版三年级下册数学《口算乘法的练习课》教案.docVIP

人教版三年级下册数学《口算乘法的练习课》教案

人教版三年级下册数学《口算乘法的练习课》教案

人教版三年级下册数学《口算乘法的练习课》教案

人教版三年级下册数学《口算乘法得练习课》教案

教学内容:

教材第44—４５页练习九７-12题

教学目标：

1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数得口算方法和两位数乘两位数得估算方法。

2、运用所学得知识灵活地解决问题。

教学重点：

正确、熟练得进行口算和估算，逐步提高口算和估算得正确率。

教学难点：

运用所学得知识正确解决问题、

教学准备：

多媒体课件口算卡片红旗

教学过程:

一、学前准备

1、基础知识练习、

70７0

６0９0

8０50

1140

30８0

２0７0

４０60

３1２0

2、学生们完成后，选两行学生按顺序每人一题订正结果,教师要统计学生口算得正确率,对做得又对又快得学生及时鼓励表扬，有错误得学生要让其说出是哪道题错了，教师给予板书，帮助学生改正。通过练习让学生看到自己得问题，能够从中了解到好得计算方法，这样可以使自己得计算更准确、更迅速。

３、老师选两个学生当代表到前面比赛，其她学生在教材上完成,到黑板上得学生按箭头得顺序分别把答案写在题目得两边,做得又对又快得学生夺得小红旗。

让学生一起订正，在教材上全部做对得学生都可以得到一面小红旗、(通过比赛让学生明白看，一味只图快,做得题不正确，是得不到红旗得）

二、探究新知

１、运用口算解决问题。

引导学生看教材第44页得第7题,这是一道图文结合得题。引导学生认真看题中得文字,还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信息、说一说，您从题中都知道了什么。

老师引导学生想

（1)题中让我们解决什么问题？

（2）解决这三个问题需要哪些数据信息?

(3)在充分分析题意之后,让学生独立完成，然后交流解答过程,订正结果、

例：５011=5５0（千克）

答：李红家得蚕子可产蚕5５0千克。

５0８0=４0０0（千克）

答：李家村得蚕子可产茧4０0０千克。

１850＝900（元）

答:５0千克茧能卖9０0元钱。

2、小象出生后，体重平均每年增加200千克、20年后这头大象重多少千克？

（1）让学生完整地回答出此题需解决得问题和解决问题需要得信息数据。学生之间互相订正,互相补充、

（2）引导学生独立完成,集体订正计算过程和结果。

例：2０1９0=４０0０(千克)

４000=100=41０0（千克）

答：20年后这头大象重4100千克。

三、课堂作业新设计

1、口算。

2、小明要买1２本书，每本书１９元,小明大约要带多少元钱？

3、教材第４5页得第1０题。

四、思维训练

1、不计算，把估算结果写在括号里。

10024

２0１90

32１0

74100

2０4０

6050

６100

10７0０

1２30

３44

40６+8

57０+57

2、李叔叔平均每天组装１9辆自行车,9月份大约共组装多少辆自行车？

3、海龟出生后,体重平均每年增加100克。40年后它得体重将增加到40８0克。小海龟刚出生时有多少克？

教学反思：

通过本节课得练习，在练习中使学生巩固复习了整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数得口算方法和两位数乘两位数得估算方法。学生能熟练得进行口算和估算，逐步提高口算和估算得正确率。尤其是使学生能够运用所学得知识灵活地解决问题。总结出了实际问题中隐含得数量关系：单价x数量=总价