2023年人教版数学一年级上册认识减法说课稿(精推3篇).pdfVIP

2023年人教版数学一年级上册认识减法说课稿(精推3篇)--第1页

人教版数学一年级上册认识减法说课稿（精推３篇）

〖人教版数学一年级上册认识减法说课稿第【1】篇〗

一、教学课题：

十几减9。

二、说教学内容：

十几减9。

三、说教学目标：

1、使学生初步学会计算十几减9。

2、培养学生初步的抽象思维能力。

四、说重点难点：

通过实际操作理解算理，学会破+法连减法，掌握想加算减法，

感悟算法的多样性。

五、说教学过程：

（一）复习导入。

1、口算。

9+3=

9+7=

9+4=

9+6=

9+9=

2023年人教版数学一年级上册认识减法说课稿(精推3篇)--第1页

2023年人教版数学一年级上册认识减法说课稿(精推3篇)--第2页

9+2=

9+5=

9+8=

2、在括号里填上适当的数。

9+（）＝12

9+（）＝13

9+（）＝14

9+（）＝15

9+（）＝16

9+（）＝17

（二）探究交流，展示汇报。

1、出示教科书P10的图。

（1）引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思？（有15

个气球，买了9个，还有几个？）

（2）小组讨论，合作探究算法的多样化

（3）想一想，用什么方法计算？该怎样列式？

（4）学生思考回答后，教师板书：159＝

（5）提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想？（学

生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。）

鼓励学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理。

2、学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况。

（1）9加6得15，15减9等于65，想加算减法。

2023年人教版数学一年级上册认识减法说课稿(精推3篇)--第2页

2023年人教版数学一年级上册认识减法说课稿(精推3篇)--第3页

（2）15可以分成9和6，15减9等于6；连减法。

（3）10减9等于1，l加5等于6；破+法。

（4）15减5等于10，再减4等于6。连减法。

教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多

思考。

3、进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方

法又快又好呢？（鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15

减9得6）同时板书得数6。）]

4、小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几

个？提问

（1）要求套中了几个，该怎样列式？（学生回答后，教师板书：

14-9＝）

（2）得多少？怎样想的？教师板书得数5。

5、小结：今天我们学习的是什么内容？（十几减9）教师板书课

题。该怎样计算这些题目呢？

教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可

选择自己喜爱的方法进行计算。

（三）检测与反馈。

1、完成教科书P10